병원경영학과

차 례

■ 직무기반 전공교육과정 개발 보고서 작성 개요	1

Ⅰ. DACUM(Development A CurriculUM) 분석	5

1. 직무 정의, 임무와 작업	5

가. 직무 정의	5

나. 임무 및 작업	6

1) 임무	6

2) 병원행정사 임무별 작업	7

3) 보건의료정보관리사 임무별 작업	8

4) 보건교육사 임무별 작업	9

다. 임무별 작업의 중요도, 난이도, 빈도	10

1) 병원행정사의 임무별 작업	10

2) 보건의료정보관리사 임무별 작업	11

3) 보건교육사 임무별 작업	12

2. 직무분석 모형	13

가. 병원행정사의 직무분석 모형	13

나. 보건의료정보관리사 직무분석 모형	14

다. 보건교육사 직무분석 모형	15

3. 요구되는 역량	16

가. 병원행정사에 요구되는 지식	16

나. 병원행정사에 요구되는 기술(기능)	16

다. 병원행정사에 요구되는 태도	17

라. 보건의료정보관리사에 요구되는 지식	17

마. 보건의료정보관리사에 요구되는 기술(기능)	18

바. 보건의료정보관리사에 요구되는 태도	18

사. 보건교육사에 요구되는 지식	19

아. 보건교육사에 요구되는 기술(기능)	19

자. 보건교육사에 요구되는 태도	20

4. DACUM 직무분석 차트	21

Ⅱ. 전공능력 개발	24

1. 직무기반 전공능력	24

가. 전공능력 정의	24

나. 전공능력별 세부능력 및 행동지표	25

2. 전공능력 기반 교육과정 설계	34

가. 전공능력 관련 교과목	34

Ⅲ. 전공능력 기반 교육과정 로드맵	36

1. 전공능력 기반 교육과정 체계	36

2. 전공능력 기반 교육과정 로드맵	38

가. 직무별 교육과정 로드맵	38

나. 전공능력별 교육과정 로드맵	38

Ⅳ. 전공능력기반 교육과정 개발 결과	39

1. 일반 정보	39

2. 전공능력 교육과정 개발 내역	41

가. 병원행정사 직무 교육과정 개발 내역	41

나. 보건의료정보관리사 직무 교육과정 개발 내역	44

다. 보건교육사 직무 교육과정 개발 내역	48

		전공능력 기반 교육과정 개발 보고서 작성의 개요

Catholic University of Pusan □

○ 배경

• 우리대학이 추구하는 교육혁신 중 역량중심의 교육과정 혁신은 전공교육과정과 관련하여 사회수요변화에 능동적으로 대처하기 위한 현장기반 초전공·융합전공 교육혁신체계 강화의 필요성을 강조하고 있음

• 사회적 수요에 기반한 전공교육과정 혁신을 위해 전공교육 역량 체계를 새롭게 구축할 필요가 있으며, 이는 전공교육 성과분석을 통한 졸업생의  취업처 및 진출 분야에서 실질적으로 수행되는 직무에 대한 분석이 우선되어야 함

• 직무분석에 근거한 교육과정 개발은 전공교육을 통한 인적자원 개발 측면에서 사회적 요구를 충분히 반영할 수 있으며, 산업체의 요구를 교육과정에 녹여낼 수 있음

• 다양한 직무분석 기법 중 교육과정 개발에 주로 활용되고 있는 DACUM(Developing A CurriculUM) 기법은 직무 관련 전문가 위원을 구성하여 직무분석 워크숍을 통해 짧은 시간에 교육과정을 개발 할 수 있다는 장점이 있음

○ DACUM(Developing A CurriculUM) 기법을 활용한 교육과정 개발

• DACUM은 특정 직무수행을 위해서 요구되는 임무(duty)와 작업(task)을 찾아내고 각 임무와 작업 수행을 위해 필요한 역량(지식, 기술, 태도 등)을 분석하는 직무분석 방법임

• 해당 직무 분야에서 풍부한 경험과 지식을 겸비한 5~12명의 전문가들로 DACUM 위원회를 구성하여 짧은 시간 브레인스토밍으로 직무를 분석하고 직무의 과업, 책무 등을 규명하는 집단의사결정과정을 거침(DACUM 워크숍)

• 교육과정 및 교과목을 개발하기 위한 목적으로 활용할 경우, 교육목표와 교육내용, 관련 역량을 비교적 짧은 시간에 적은 비용으로 추출하는데 효과적임

○ 전공능력 기반 교육과정 개발/개편 과정

영역		내용		주관		시기
전공교육 성과분석		전공능력 기반 교육과정 개발 및 집필진 구성		학과		5월25일
		□
		전공능력 기반 교육과정 개발 체계 설명회		교육성과관리부		5월 30일 6월 8일
		□
		전공별 교육성과분석 보고서 작성 및 제출		학과		~ 6월 17일
		□
		직무분석 모형 전문가 자문		학과		~ 6월 17일
		□
전공능력 기반 교육과정 개발		DACUM 활용 교육과정 개발을 위한 자문특강 및 워크숍		교육성과관리부		6월 22일~24일
		□
		전공별 직무로드맵 개발 및 전공능력 설정		학과
		□
		전공능력기반 교육과정 개발 보고서 작성		학과
		□
		전공능력기반 교육과정 개발 보고서 제출		학과		~ 7월 1일
		□
		전공교육과정 개정(편)		학과		~ 2023년 2월 28일
		□
관리 체계 개선		전공능력관리체계(T-P) 개선 및 재개발		교육성과관리부		~ 2023년 2월 28일

Catholic University of Pusan □

• 1단계. 전공능력 기반 교육과정 개발 및 집필진 구성

: 학과별 DACUM 기법을 활용한 전공능력 기반 교육과정 체계 개발 및 보고서 집필진 구성

• 2단계. 전공능력 기반 교육과정 개발 체계 설명회

: 학과장 및 집필진을 대상으로 DACUM 기법을 활용한 전공능력 기반 교육과정 개발 체계, 보고서 작성 개요 및 일정에 대한 설명회 개최

• 3단계. 전공별 교육성과분석 보고서 작성 및 제출

: 학과별 집필진을 중심으로 최근 5년간 전공교육의 학문적 성과 및 직무성과를 분석하여 목표 직무를 선정한 후 해당 직무에 대한 기초분석 보고서 집필 및 제출

• 4단계. 직무분석 모형 전문가 자문

: 학과별 교육성과 분석 과정을 통해 도출된 직무분석모형에 대한 외부 전문가 자문 실시

• 5단계. DACUM 활용 교육과정 개발을 위한 자문특강 및 워크숍

- DACUM 기법을 활용한 교육과정 개발을 위해 대외 워크숍 실시

- 일정: 2022년 6월 22일(수) ~ 24일(금), 2박 3일

- 장소: 통영 스텐포드 호텔

- 참석자: 학과별 집필진 및 전공 전문가

- 내용: DACUM을 활용한 교육과정 개발 특강 및 워크숍

• 6단계. 전공별 직무로드맵 개발 및 전공능력 설정

- 전공교육 성과분석 결과를 근거로 한 직무분석

- 직무에 따른 업무(duty), 작업(task) 및 행동지표 개발

- 직무분석 기반 교과내용, 교과과목 및 전공능력 설정

• 7단계. 전공능력기반 교육과정 개발 보고서 작성

: DACUM 기법을 활용한 교육과정 개발 결과를 근거로 보고서 작성 및 성과물 발표

• 8단계. 전공능력기반 교육과정 개발 보고서 제출

: 학과별 전공능력기반 교육과정 개발 보고서 제출

• 9단계. 전공교육과정 개정(편)

: 전공능력 기반 교육과정 개발 보고서에 근거한 전공교육과정 개편

• 10단계. 전공능력관리체계(T-Portfolio) 개선 및 재개발

: 학생들의 전공능력 성취 성과를 관리할 수 있도록 T-Portfolio를 활용한 관리 체계 개선 및 재개발

Ⅰ		DACUM(Development A CurriculUM) 분석

1. 직무(job) 정의, 임무(duty)와 작업(task)

가. 직무 정의

<표> 병원행정사의 직무 정의

직무명	병원행정사
직무 정의	의료기관에서 원무, 인사, 기획, 구매, 일반관리, 회계 및 경영평가 등 병원전체 관리를 위한 행정업무 전문가

<표> 보건의료정보관리사의 직무 정의

직무명	보건의료정보관리사
직무 정의	개인건강기록과 진료정보가 정확하고 무결성이 유지될 수 있게 데이터를 수집·분석·관리하고 통계를 생성하여 이를 활용할 수 있도록 지원하는 전문가

<표> 보건교육사의 직무 정의

직무명	보건교육사
직무 정의	개인과 집단의 질병예방과 건강증진을 위하여 대상자의 요구도 진단결과를 근거로 보건교육 내용을 도출하고 전략을 개발하여 보건교육을 수행 및 평가하는 전문가

나. 임무 및 작업

1) 임무

<표> 병원행정사의 임무

임무
A. 병원경영관리	C. 원무행정관리
B. 병원행정관리
3 개

<표> 보건의료정보관리사의 임무

임무
A. 보건의료정보관리	C. 의료정보제공관리
B. 보건의료데이터관리	D. 요양급여정보관리
4 개

<표> 보건교육사의 임무

임무
A. 보건교육기획관리	C. 보건교육컨텐츠관리
B. 보건교육운영관리
3 개

2) 임무별 작업

2) 병원행정사의 임무별 작업

(1) (A)병원경영관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (A)병원경영관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
A-1. 병원경영 기획하기	A-2. 병원회계 관리하기
A-3. 병원재무 관리하기	A-4. 병원경영 평가하기
A-5. 병원인적자원 관리하기	A-6. 병원고객 관리하기
6 개

(2) (B)병원행정관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (B)병원행정관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
B-1. 병원총무 관리하기	B-2. 병원구매 관리하기
B-3. 병원노무 관리하기
3 개

(3) (C)원무행정관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (C)원무행정관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
C-1. 외래원무 관리하기	C-2. 입퇴원원무 관리하기
C-3. 진료비 관리하기	C-4. 진료비 심사청구하기
4 개

3) 보건의료정보관리사의 임무별 작업

(1) (A)보건의료정보 관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (A)보건의료정보 관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
A-1. 의료정보 완전성 관리하기	A-2. 질병 및 의료행위 분류하기
A-3. 질환 등록하기	A-4. 암 등록하기
A-5. 의료정보 질 관리하기
5 개

(2) (B)보건의료데이터 관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (B)보건의료데이터 관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
B-1. 의료정보 DB 관리하기	B-2. 의료정보 서식 개발하기
B-3. 의료정보 생성 지원하기	B-4. 병원통계 생성하기
4 개

(3) (C)의료정보제공 관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (C)의료정보제공 관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
C-1. 의료정보 보호하기	C-2. 의료정보 규정 관리하기
C-3. 의료정보 제공 및 교류하기
3 개

(4) (D)요양급여정보 관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (D)요양급여정보 관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
D-1. 건강보험수가제 관리하기	D-2. 요양급여정보 관리하기
2 개

4) 보건교육사의 임무별 작업

(1) (A)보건교육기획관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (A)보건교육기획관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
A-1. 보건교육 진단하기	A-2. 보건교육 전략 개발하기
A-3. 보건교육 기획하기
3 개

(2) (B)보건교육운영관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (B)보건교육운영관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
B-1. 보건교육 수행하기	B-2. 보건교육 의사소통하기
B-3. 보건교육 평가하기
3 개

(3) (C)보건교육컨텐츠관리 임무 수행을 위한 작업

<표> (C)보건교육컨텐츠관리의 임무 수행을 위한 작업

작업
C-1. 보건교육 자료 개발하기	C-2. 만성질환 예방교육하기
2 개

다. 임무별 작업의 중요도, 난이도, 수행빈도

1) 병원행정사의 임무별 작업

(1) (A)병원경영관리 임무의 작업

<표> (A)병원경영관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
A-1. 병원경영 기획하기	A	A	B
A-2. 병원회계 관리하기	B	A	C
A-3. 병원재무 관리하기	B	A	C
A-4. 병원경영 평가하기	B	A	C
A-5. 병원인적자원 관리하기	A	A	A
A-6. 병원고객 관리하기	A	A	A

(2) (B)병원행정관리 임무의 작업

<표> (B)병원행정관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
B-1. 병원총무 관리하기	A	B	A
B-2. 병원구매 관리하기	A	A	A
B-3. 병원노무 관리하기	A	A	A

(3) (C)원무행정관리 임무의 작업

<표> (C)원무행정관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
C-1. 외래원무 관리하기	A	B	A
C-2. 입퇴원원무 관리하기	A	B	A
C-3. 진료비 관리하기	A	A	A
C-4. 진료비 심사청구하기	A	A	A

2) 보건의료정보관리사의 임무별 작업

(1) (A)보건의료정보 관리 임무의 작업

<표> (A)보건의료정보 관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
A-1. 의료정보 완전성 관리하기	A	A	A
A-2. 질병 및 의료행위 분류하기	A	A	A
A-3. 질환 등록하기	B	B	C
A-4. 암 등록하기	A	A	B
A-5. 의료정보 질 관리하기	A	A	A

(2) (B)보건의료데이터 관리 임무의 작업

<표> (B)보건의료데이터 관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
B-1. 의료정보 DB 관리하기	A	A	A
B-2. 의료정보 서식 개발하기	A	A	C
B-3. 의료정보 생성 지원하기	A	A	B
B-4. 병원통계 생성하기	A	A	A

(3) (C)의료정보제공 관리 임무의 작업

<표> (C)의료정보제공 관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
C-1. 의료정보 보호하기	A	A	A
C-2. 의료정보 규정 관리하기	A	A	C
C-3. 의료정보 제공 및 교류하기	A	B	B

(4) (D)요양급여정보 관리 임무의 작업

<표> (D)요양급여정보 관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
D-1. 건강보험수가제 관리하기	A	A	B
D-2. 요양급여정보 관리하기	A	A	A

3) 보건교육사의 임무별 작업

(1) (A)보건교육기획관리 임무의 작업

<표> (A)보건교육기획관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
A-1. 보건교육 진단하기	A	A	B
A-2. 보건교육 전략 개발하기	A	A	C
A-3. 보건교육 기획하기	A	A	B

(2) (B)보건교육운영관리 임무의 작업

<표> (B)보건교육운영관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
B-1. 보건교육 수행하기	B	B	B
B-2. 보건교육 의사소통하기	A	B	A
B-3. 보건교육 평가하기	B	A	C

(2) (C)보건교육컨텐츠관리 임무의 작업

<표> (C)보건교육컨텐츠관리 임무의 작업

작업	중요도	난이도	빈도
C-1. 보건교육 자료 개발하기	B	B	A
C-2. 만성질환 예방교육하기	B	B	B

2. 직무분석 모형

가. 병원행정사의 직무분석 모형

<표> 병원행정사의 직무분석 모형

직무명	병원행정사
직무 정의	의료기관에서 원무, 인사, 기획, 구매, 일반관리, 회계 및 경영평가 등 병원전체 관리를 위한 행정업무 전문가
임무	작업	중요도	난이도	빈도
A. 병원경영관리	A-1. 병원경영 기획하기	A	A	B
	A-2. 병원회계 관리하기	B	A	C
	A-3. 병원재무 관리하기	B	A	C
	A-4. 병원경영 평가하기	B	A	C
	A-5. 병원인적자원 관리하기	A	A	A
	A-6. 병원고객 관리하기	A	A	A
B. 병원행정관리	B-1. 병원총무 관리하기	A	B	A
	B-2. 병원구매 관리하기	A	A	A
	B-3. 병원노무 관리하기	A	A	A
C. 원무행정관리	C-1. 외래원무 관리하기	A	B	A
	C-2. 입퇴원원무 관리하기	A	B	A
	C-3. 진료비 관리하기	A	A	A
	C-4. 진료비 심사청구하기	A	A	A
3 개	13 개

나. 보건의료정보관리사의 직무분석 모형

<표> 보건의료정보관리사의 직무분석 모형

직무명	보건의료정보관리사
직무 정의	개인건강기록과 진료정보가 정확하고 무결성이 유지될 수 있게 데이터를 수집·분석·관리하고 통계를 생성하여 이를 활용할 수 있도록 지원하는 전문가
임무	작업	중요도	난이도	빈도
A. 보건의료정보 관리	A-1. 의료정보 완전성 관리하기	A	A	A
	A-2. 질병 및 의료행위 분류하기	A	A	A
	A-3. 질환 등록하기	B	B	C
	A-4. 암 등록하기	A	A	B
	A-5. 의료정보 질 관리하기	A	A	A
B. 보건의료 데이터관리	B-1. 의료정보 DB 관리하기	A	A	A
	B-2. 의료정보 서식 개발하기	A	A	C
	B-3. 의료정보 생성 지원하기	A	A	B
	B-4. 병원통계 생성하기	A	A	A
C. 의료정보 제공관리	C-1. 의료정보 보호하기	A	A	A
	C-2. 의료정보 규정 관리하기	A	A	C
	C-3. 의료정보 제공 및 교류하기	A	B	B
D. 요양급여 정보관리	D-1. 건강보험수가제 관리하기	A	A	B
	D-2. 요양급여정보 관리하기	A	A	A
4 개	14 개

다. 보건교육사의 직무분석 모형

<표> 보건교육사의 직무분석 모형

직무명	보건교육사
직무 정의	개인과 집단의 질병예방과 건강증진을 위하여 보건교육 전략을 개발하여 보건교육을 수행 및 평가하는 전문가
임무	작업	중요도	난이도	빈도
A. 보건교육 기획관리	A-1. 보건교육 진단하기	A	A	B
	A-2. 보건교육 전략 개발하기	A	A	C
	A-3. 보건교육 기획하기	A	A	B
B. 보건교육 운영관리	B-1. 보건교육 수행하기	B	B	B
	B-2. 보건교육 의사소통하기	A	B	A
	B-3. 보건교육 평가하기	B	A	C
C. 보건교육 컨텐츠관리	C-1. 보건교육 자료 개발하기	B	B	A
	C-2. 만성질환 예방교육하기	B	B	B
3 개	8 개

3. 요구되는 역량

가. 병원행정사에 요구되는 지식

<표> 병원행정사에 요구되는 지식

지식(knowledge)
·병원 미션/비전/예산수립에 관한 지식	·병원 조직구조/직무분석/인력산정/인사행정에 관한 지식
·재무제표/재무회계에 대한 지식	·조직 및 행사에 관한 규정에 대한 지식
·의약품/병원 소모품/각종 의료장비/재고물품에 관한 지식	·근로조건 및 노사관계 관리 지식
·진료과목 특성/제증명 관련 법령에 대한 지식	·국민건강보험법 및 유권해석에 대한 지식
·초·재진 및 보험급여 유형에 따른 급여기준/수가/심사기준에 대한 지식

나. 병원행정사에 요구되는 기술(기능)

<표> 병원행정사에 요구되는 기술

직무수행에 요구되는 기술(skill)
·병원 내·외부의 환경에 대한 분석 능력	·업무 프로세스/인력 타당성 분석 능력
·전산회계 작성/정보 및 자료 수집 능력	·행사 수행에 필요한 기획 능력
·재고현황 파악/적절한 업체 선정 능력	·위기관리능력 및 문제해결능력
·고객의 요구를 정확히 파악할 수 있는 의사소통 능력	·처방전달시스템(OCS) 사용 능력
·의무기록을 읽고 이해하는 능력

다. 병원행정사에 요구되는 태도

<표> 병원행정사에 요구되는 태도

태도(attitude)
·비전 수립을 위한 전략적 사고 태도	·직원 간 협력적인 관계를 유지하는 태도
·정확한 민원내용을 파악하려는 태도	·창의적인 계획수립 태도
·정확한 재고관리 태도	·사안에 대해 합리적으로 사고하는 태도
·신속한 행정처리 수행 태도	·환자들의 요구사항에 대한 적극적인 수용
·정확한 진료비 청구를 위한 객관적이고 세심한 태도

라. 보건의료정보관리사에 요구되는 지식

<표> 보건의료정보관리사에 요구되는 지식

지식(knowledge)
·의료정보 내용에 대한 완전성 점검 기준	·KCD/ICD-9-CM/ICD-O 분류지침
·질 향상 활동과 질 관리 기법	·의료정보 종류별 DB/서식 기재내용과 관련된 표준용어 DB와 마스터테이블의 구조
·내·외부 요청에 따른 정보의 제공 방식과 절차	·보건의료통계 이론과 실무
·의료법/의료정보보호 및 보안 관련 법규	·의료기관 개인정보보호/의료정보관리의 규정/지침/업무 가이드라인
·진료정보교류 지침	·국민건강보험법, 관련 법과 보건복지부 고시 요양급여기준
·요양급여/보험종별 관리	·DRG/신포괄수가제 분류체계 및 분류지침

마. 보건의료정보관리사에 요구되는 기술(기능)

<표> 보건의료정보관리사에 요구되는 기술

직무수행에 요구되는 기술(skill)
·규정과 절차에 따른 의료정보 완전성 점검 능력	·KCD/ICD-9-CM/ICD-O 분류지침에 따른 코딩 능력
·의료정보관리 질 향상 활동을 위한 질 지표 산출 능력	·의료관련 용어/서식별 데이터 및 관련 정보 해석 능력
·내·외부 의료정보 요청에 대하여 공문/목적/내용/범위/사용기간 등을 확인하여 자격을 검증하는 능력	·의료정보시스템에 구축된 데이터를 이용하여 종류별 통계를 생성할 수 있는 컴퓨터 활용 능력
·의료정보보호 및 보안 관련 법규 해석과 업무 적용 능력	·의료정보관리/사본발급요청에 대한 관련 법/규정에 따라 업무를 수행 및 관리할 수 있는 능력
·진료정보교류 서식의 종류와 제공 형식	·진료내역과 요양급여 심사기준을 비교하여 적용할 수 있는 능력
·요양급여 심사지침에 따른 요양급여 청구명세서 작성 능력	·DRG/신포괄수가제 지침에 따른 분류/심사청구 능력

바. 보건의료정보관리사에 요구되는 태도

<표> 보건의료정보관리사에 요구되는 태도

태도(attitude)
·근거를 기반으로 하는 의료정보 완전성 점검을 위한 학구적인 태도	·다양한 질병명/의료행위/암등록 항목에 대해 정확히 분류하여 코딩하고자 하는 책임감
·의료정보관리 질 향상 계획 수립에 대한 분석적이고 논리적인 사고	·진료정보 지원을 위한 업무를 신속하게 처리하는 근면한 태도
·방대한 데이터를 이용한 통계와 지표를 생성하기 위한 도전적 노력	·정확한 퇴원분석/병원통계를 생성하기 위한 치밀한 태도
·의료정보보호 업무와 관련한 법적 요건/규정을 지키는 준법성	·의료정보보호를 위하여 타부서와 우호적인 관계를 유지하는 협조성
·지속적으로 의료정보관리 규정, 지침, 절차 등을 개정하려는 성실한 태도	·진료내역을 요양급여 기준에 따라 정확하게 처리하는 치밀한 태도
·의료정보에 의거하여 요양급여 청구를 책임감 있게 처리하는 태도

사. 보건교육사에 요구되는 지식

<표> 보건교육사에 요구되는 지식

지식(knowledge)
·보건교육과 건강증진 개념에 관한 지식	·보건교육 전략의 유형과 특성에 대한 지식
·보건교육 정보 활용 관련 지식	·보건교육 전자매체/문서매채 종류 및 활용 관련 지식
·보건의사소통 기법에 관한 지식	·보건교육 평가이론과 평가모델에 관한 지식
·보건교육방법론적 지식	·주요 만성질환의 역학적 특성에 관한 지식
·주요 만성질환 발생의 해부학적/병리학적 특성에 관한 지식

아. 보건교육사에 요구되는 기술(기능)

<표> 보건교육사에 요구되는 기술

직무수행에 요구되는 기술(skill)
·보건교육 요구도 자료수집 능력	·보건교육 목표/대상자/주제의 특성에 따라 적합한 전략을 선정하는 능력
·보건교육 자료 수집/분석 능력	·보건교육도구의 분류, 선택, 활용 능력
·보건교육대상자의 건강문제에 대하여 건강상담 실행 능력	·데이터 분석/척도 이해/평가결과 해석 능력
·교재 활용을 위한 환경 구축의 기능	·만성질환별 위험요인별 도출하는 능력
·만성질환별 예방을 위한 건강생활 실천방법 교육 능력

자. 보건교육사에 요구되는 태도

<표> 보건교육사에 요구되는 태도

태도(attitude)
·보건교육 목적설정을 위해 탐구적 자세를 갖는 태도	·자료 수집·정리·분석에 요구되는 과학적 태도
·보건교육대상자의 건강위험요인 도출을 위한 분석적 태도	·보건교육 대상의 관심과 참여를 유도할 수 있는 친화적 태도
·효과적인 보건의사소통을 위한 객관적인 태도	·보건교육 평가를 위한 공정하고 객관적인 태도
·보건교육 인프라 구축을 위한 협력적, 친화적 태도	·효과적인 보건교육 진행이 되도록 하고자 하는 의지
·대상자와의 상호작용 노력

4. DACUM 직무분석 차트

<표> 병원행정사의 데이컴 직무분석 차트

	병원행정사			의료기관에서 원무, 인사, 기획, 구매, 일반관리, 회계 및 경영평가 등 병원전체 관리를 위한 행정업무 전문가
	임무			≪------------------------------- 작업 -------------------------------≫
A	병원경영관리			A-1. 병원경영 기획하기	A-2. 병원회계 관리하기	A-3. 병원재무 관리하기	A-4. 병원경영 평가하기	A-5. 병원인적자원 관리하기	A-6. 병원고객 관리하기
				AAB	BAC	BAC	BAC	AAA	AAA
B	병원행정관리			B-1. 병원총무 관리하기	B-2. 병원구매 관리하기	B-3. 병원노무 관리하기
				ABA	AAA	AAA
C	원무행정관리			C-1. 외래원무 관리하기	C-2. 입퇴원 원무관리하기	C-3. 진료비 관리하기	C-4. 진료비 심사청구하기
				ABA	ABA	AAA	AAA

<표> 보건의료정보관리사의 데이컴 직무분석 차트

	보건의료정보관리사			개인건강기록과 진료정보가 정확하고 무결성이 유지될 수 있게 데이터를 수집·분석·관리하고 통계를 생성하여 이를 활용할 수 있도록 지원하는 전문가
	임무			≪------------------------------- 작업 -------------------------------≫
A	보건의료정보관리			A-1. 의료정보 완전성 관리하기		A-2. 질병 및 의료행위 분류하기			A-3. 질환 등록하기			A-4. 암 등록하기		A-5. 의료정보 질 관리하기
				AAB		AAA			BBC			AAB		AAA
B	보건의료 데이터관리			B-1. 의료정보 DB 관리하기		B-2. 의료정보 서식 개발하기			B-3. 의료정보 생성 지원하기			B-4. 병원통계 생성하기
				AAA		AAC			AAB			AAA
C	의료정보 제공관리			C-1. 의료정보 보호하기		C-2. 의료정보 규정 관리하기			C-3. 의료정보 제공 및 교류하기
				AAA		AAC			ABB
D	요양급여 정보관리			D-1. 건강보험수가제 관리하기		D-2. 요양급여정보 관리하기
				AAB		AAA

<표> 보건의료정보관리사의 데이컴 직무분석 차트

	보건교육사			개인과 집단의 질병예방과 건강증진을 위하여 보건교육 전략을 개발하여 보건교육을 수행 및 평가하는 전문가
	임무			≪------------------------------- 작업 -------------------------------≫
A	보건교육 기획관리			A-1. 보건교육 진단하기	A-2. 보건교육 전략 개발하기	A-3. 보건교육 기획하기
				AAB	AAC	AAB
B	보건교육 운영관리			B-3. 보건교육 수행하기	B-2. 보건교육 의사소통하기	B-3. 보건교육 평가하기
				BBB	ABA	BAC
C	보건교육 컨텐츠관리			C-1. 보건교육 자료 개발하기	C-2. 만성질환 예방교육하기
				BBA	BBB

Ⅱ		전공능력 개발

1. 직무기반 전공능력

가. 전공능력 정의

<표> 병원경영학 전공능력

전공	전공능력	전공능력 정의
병원경영학	병원경영관리	병원의 경영목표의 달성을 위해서 경영전략을 기획, 관리하고 이를 평가할 수 있는 능력
	원무행정관리	원무, 구매, 일반관리 등 병원 내 행정 관리 업무를 수행할 수 있는 능력
	보건의료정보관리	개인건강기록과 진료정보가 정확하고 무결성이 유지될 수 있도록 의료정보를 관리할 수 있는 능력
	의료데이터분석관리	의료 데이터베이스를 체계적으로 구축, 생성 및 관리하고 통계 분석을 수행할 수 있는 능력
	보험청구관리	진료비를 관리하고 심사 청구를 정확하게 수행할 수 있는 능력
	보건교육관리	질병예방과 건강증진을 위해 보건교육 내용을 기획, 전략수립, 수행 및 평가를 할 수 있는 능력

나. 전공능력별 세부능력 및 행동지표

<표> 병원경영학과 전공능력별 세부능력 및 정의

전공능력	세부능력	세부능력 정의
병원경영관리	병원경영 기획능력	경영목표의 달성을 위해서 합리적인 여러 정책방안을 준비하고 적합한 실행방안을 설계할 수 있는 능력
	병원회계 관리능력	병원의 경영 및 관리와 관련된 각종 세액을 계산하고, 신고 및 납부업무를 수행할 수 있는 능력
	병원재무 관리능력	병원경영을 위하여 수립된 예산에 따른 각종 재원을 체계적으로 운영하고 관리할 수 있는 능력
	병원경영 평가능력	병원경영의 실태 등을 조사해 결손부분을 배재하고 적정화대책을 세울 수 있는 능력
	병원인적자원 관리능력	직원의 잠재능력을 최대한으로 발휘하여 그들 스스로가 최대한의 성과를 달성하도록 하며, 근무의 만족을 얻도록 체계적으로 관리할 수 있는 능력
	병원고객 관리능력	의료기관을 이용하는 고객인 환자와 관련된 민원을 해결하고, 협력병원 관련 업무를 처리하고 관리할 수 있는 능력
원무행정관리	병원총무 관리능력	병원을 운영하는데 필요한 행사관리, 용역업체관리, 문서관리, 차량관리, 계약관리를 합리적으로 수행하는 능력
	병원구매 관리능력	병원운영과 진료에 필요한 물자를 구입하고 관리할 수 있는 능력
	병원노무 관리능력	병원의 노동분쟁 및 노사협의에 관한 업무를 수행하고 관리하는 능력
	외래원무 관리능력	통원환자들이 외래진료를 보다 신속하고 편리하게 받을 수 있도록 진료 수속절차 및 진료지원업무를 관리할 수 있는 능력
	입퇴원원무 관리능력	입원 및 퇴원 환자들이 입원진료를 보다 신속하고 편리하게 받을 수 있도록 진료 수속절차 및 진료지원업무를 관리할 수 있는 능력
보건의료 정보관리	의료정보 완전성 관리능력	지침과 절차에 따라 의료정보가 정확하고 충실하게 작성되었는지 확인하고, 의료정보 생성자가 미비 및 부적절한 사항에 대해 작성하도록 하여 완전한 의료정보가 될 수 있도록 관리하는 능력
	질병 및 의료행위 분류능력	진단 및 의료행위를 한국표준질병사인분류(KCD), 국제질병분류(ICD) 및 국제의료행 위분류(ICD-9-CM Vol.3)의 지침에 따라 분류하고, 분류된 코드의 적정성 을 관리하는 능력
	질환 등록능력	질환의 정보를 기준에 따라 수집하여 보고하고, 관련 정보가 일관성 있고 정확하게 이용될 수 있도록 관리하는 능력
	암 등록능력	암환자를 대상으로 암등록 지침서에 따라 일반적 특성, 임상 및 병리학적 소견 등 관련 정보를 수집하여 정확하게 등록할 수 있는 능력
	의료정보 질 관리능력	업무와 조직을 분석하여 체계적으로 의료정보의 관리와 개선계획을 수립하고, 업무 개선 활동 및 평가를 시행한 후 이를 모니터링 하여 지속적으로 사후관리를 하는 능력
	의료정보 보호능력	개인의료정보를 정해진 법에 따라 보호하고, 안전한 방법으로 적정하게 이용될 수 있도록 유지·관리하는 능력
	의료정보 규정 관리능력	의료기관 내에서 정확하고 효율적인 의료정보관리를 할 수 있도록 필요한 제반적 규정, 지침, 절차 등을 수립하여 준거 관리하는 능력
	의료정보 제공 및 교류능력	의료법 등이 허용하는 범위와 요청 목적에 따라 사용할 수 있도록 안전한 방법으로 의료정보를 제공하며, 병원과 병원, 환자와 병원 간의 의료서비스를 제공받을 수 있도록 지원하는 능력
의료데이터 분석관리	의료정보 DB 관리능력	환자에게 제공되는 진료서비스와 관련된 자료를 수집하여, 관련된 DB를 일관성 있게 공통된 시스템으로 구축하고, 지속적으로 정확하게 유지·관리하는 능력
	의료정보 서식 개발관리능력	환자진료와 의료행정에 관련된 정보가 충분하고 정확하게 수집되도록 하고 문서가 편리하고 효율적으로 작성될 수 있도록 관련 서식의 구조와 형태를 일관성 있고 공통된 형식으로 개발하여 관리하는 능력
	의료정보 생성 지원능력	의료기관 내·외부 요구를 확인하여 사용 목적, 필요조건과 용도에 맞게 데이터를 가공·처리 후 제공 및 지원하는 능력
	병원통계 생성능력	목적에 따라 효율적인 병원운영에 필요한 통계자료를 생성 및 분석하고 제공할 수 있는 능력
보험청구관리	진료비 관리능력	의료기관을 이용하는 환자들의 진료비를 정확하게 계산하고, 정산할 수 있는 능력
	진료비 심사청구능력	진료기록부를 근거로 한 진료비를 급여유형에 따라 산정하고 보험자의 진료비심사. 조정 및 결정사항을 관리할 수 있는 능 력
	포괄수가제 관리능력	진단, 의료행위 및 관련 정보를 포괄수가제 분류 지침에 따라 그루퍼를 생성하고, 포괄수가제를 분류·검토하여 관련 정보를 관리하는 능력
	요양급여정보 관리능력	진료서비스가 적정진료 기준을 충족하였는지를 모니터링하여 법과 기준에 따라 요양급여를 청구 및 사후관리하기 위한 정보를 제공하고, 진료수가를 조정하여 관리하는 능력
보건교육관리	보건교육 기획능력	보건교육 대상자의 유형을 분석하여 효과적인 보건교육 내용과 전략을 수립하고 보건교육 수행과정 설계하는 능력
	보건교육 운영능력	보건교육 교안작성, 교육 실행, 과정별 자원관리 및 효과적 의사소통을 통해 보건교육을 수행하고 이를 평가하는 능력
	보건교육 컨텐츠관리능력	보건교육 내용을 정확하게 전달하여 목표에 도달될 수 있도록 적합한 전자·문서매체의 내용을 구성, 개발 및 도구 등을 활용하는 능력

<표> 병원경영학과 세부능력별 및 행동지표

전공능력	세부능력	행동지표
병원경영관리	병원경영 기획능력	K	미션 및 비전을 설명할 수 있고, 시장분석에 관련한 내용을 설명할 수 있다.
		S	병원 내·외부의 환경에 대한 분석을 수행하고 장단기 경영계획을 수립할 수 있다.
		A	비전 및 경영계획 수립을 위한 전략적 사고 태도를 가지고 있다.
	병원회계 관리능력	K	재무회계의 개념과 의료기관 회계기준 및 작성 방법을 설명할 수 있다.
		S	회계결의서, 출납관리대장 등을 통해서 병원의 입·출금관리 및 전산회계를 작성할 수 있다.
		A	정확하게 회계관리를 수행하기 위한 정확성과 투명성을 유지하는 태도를 가지고 있다.
	병원재무 관리능력	K	수립된 예산에 따른 병원 자금의 지출 계획, 자금관리 방법 및 재무제표를 설명할 수 있다.
		S	자금일계표를 관리하고 장단기자금조달 계획을 편성할 수 있다.
		A	투명한 자금관리, 정확한 계획수립 및 공정한 자금집행을 처리할 수 있다.
	병원경영 평가능력	K	세무 및 회계 관련 지식을 가지고 있으며, 경영실적 관리를 위한 업무프로세스 및 원가분석 방법을 설명할 수 있다.
		S	병원회계기준에 따른 감사를 수행할 수 있고, 경영실적 및 원가분석에 따른 손익계산을 수행할 수 있다.
		A	경영실적을 정확하게 분석할 수 있는 객관적이고 논리적인 태도를 가지고 있다.
	병원인적자원 관리능력	K	병원 조직구조, 인사행정 절차를 설명할 수 있고, 직무분석 적정산정 기준을 설명할 수 있다.
		S	각종 인사자료를 취합, 가공, 분석하기 위한 통계 분석을 수행할 수 있고, 채용경력 및 인사평가 관리, 인력 타당성 분석을 수행할 수 있다.
		A	경력 관리를 위한 직원 및 부서 간 협력적인 관계를 유지하고, 합리적으로 직무를 관리할 수 있다.
	병원고객 관리능력	K	의학용어와 보험급여 유형에 따른 급여기준을 설명할 수 있고 고객서비스를 설명할 수 있다.
		S	병원정보시스템을 활용하여 전자의무기록 및 처방전달시스템에 접근하여 고객의 요구에 따른 민원처리를 수행할 수 있다.
		A	원활한 의사소통을 통해 정확한 민원내용을 파악하고 대내외적으로 협력하는 태도를 가지고 있다.
원무행정관리	병원총무 관리능력	K	병원 조직구조를 이해하고 부서별 업무분장 및 용역관련 규정 및 계약내용을 설명할 수 있다.
		S	문서 분류 및 처리를 통한 문서수발을 수행할 수 있으며, 업체와의 계약 및 용역업체 관리를 수행할 수 있다.
		A	부서 및 업체와 협력적 관계를 유지하고 창의적으로 유연하게 행사를 운영할 수 있다.
	병원구매 관리능력	K	계약사무에 대한 법률을 설명할 수 있고 의약품, 소모품 및 각종 의료장비를 구분하여 설명할 수 있다.
		S	재고 현황을 파악 및 관리하고 시장가격을 조사하여 적절한 업체를 선정하고 교섭을 수행할 수 있다.
		A	정학한 재고 관리 및 객관적인 가격조사, 공정하고 투명한 구매 및 계약이행을 할 수 있다.
	병원노무 관리능력	K	노사관련 법률 지식을 가지고 근로조건 및 노사관계 관리 방법을 설명할 수 있다.
		S	노동정책 및 노사 간 동향을 파악하고 노동분쟁과 관련한 협상 및 대응을 통한 위기관리를 수행할 수 있다.
		A	노사간 입장을 객관적으로 고려하고 사안에 대한 합리성, 형평성을 고려할 수 있다.
	외래원무 관리능력	K	초재진 및 급여유형을 이해하고 급여유형 및 의학용어를 설명할 수 있다.
		S	처방전달시스템을 사용하여 진료 접수, 예약, 진료비 수납 업무를 처리할 수 있고, 제증명 발급을 수행할 수 있다.
		A	환자에 대한 밝은 태도를 가지고 신속하고 정확하게 행정처리 및 지원을 수행할 수 있다.
	입퇴원원무 관리능력	K	급여유형을 설명할 수 있고 진료과목 특성 및 의학용어를 설명할 수 있다.
		S	처방전달시스템을 사용하여 입원 유형별 입원 수속 및 환자의 특성에 따른 병실배정, 진료비 정산을 수행할 수 있다.
		A	환자에 대한 밝은 태도를 가지고 신속하게 행정처리를 수행하고 환자의 요구사항을 적극적으로 수용할 수 있다.
보건의료 정보관리	의료정보 완전성 관리능력	K	의료정보 내용에 대한 완전성 점검 기준을 설명할 수 있다.
		S	규정과 절차에 따른 의료정보 완전성을 점검할 수 있다.
		A	근거를 기반으로 하는 의료정보 완전성 점검을 위한 학구적인 태도를 가지고 있다.
	질병 및 의료행위 분류능력	K	KCD/ICD-9-CM/ICD-O 분류지침을 이해하고 설명할 수 있다.
		S	KCD/ICD-9-CM/ICD-O 분류지침에 따라 질병 및 의료행위를 코딩할 수 있다.
		A	다양한 질병명 및 의료행위 항목에 대해 정확히 분류하여 관리하고자 하는 책임감을 가지고 있다.
	질환 등록능력	K	등록대상 질환을 이해하고 종류별 법적 기준, 관리 목적과 절차를 설명할 수 있다.
		S	질환등록 시스템을 이용하여 종류별 등록항목에 따라 질환 DB 구축하고 관리할 수 있다.
		A	질환등록과 관련한 법적 요건을 준수하고자 하는 준법적인 태도와 데이터의 무결성을 유지하려는 책임있는 태도를 가지고 있다.
	암 등록능력	K	암등록 관련 법 및 규정을 이해하고 필수 기재항목을 설명할 수 있다.
		S	암등록 필수 기재항목을 작성하고 암등록 관리시스템에 구축된 정보를 관리할 수 있다.
		A	암등록과 관련한 법적 요건을 준수하고자 하는 준법적인 태도와 데이터의 무결성을 유지하려는 책임있는 태도를 가지고 있다.
	의료정보 질 관리능력	K	의료정보 질 관리 기법 및 질 향상 활동과 관련한 규정과 정책을 이해하고 질 관리 및 향상 방법을 설명할 수 있다.
		S	의료정보관리 질 관리 및 질 향상 활동을 수행하고 이를 위한 질 지표를 산출할 수 있다.
		A	의료정보관리 질 향상 계획 수립에 대한 분석적이고 논리적인 사고를 가지고 있다.
	의료정보 보호능력	K	의료법/의료정보보호 및 보안 관련 법규를 이해하고 설명할 수 있다.
		S	의료정보보호 및 보안 관련 법규를 업무에 적용하여 개인정보보호 업무를 기획하여 수행할 수 있다.
		A	의료정보보호 업무와 관련한 법적 요건/규정을 지키는 준법성을 가지고 있다.
	의료정보 규정 관리능력	K	의료기관 개인정보보호/의료정보관리의 규정/지침/업무 가이드라인을 설명할 수 있다.
		S	의료정보관리/사본발급요청에 대한 관련 법/규정에 따라 업무를 수행 및 관리할 수 있다.
		A	의료정보관리 규정 실천을 위하여 타부서와 우호적인 관계를 유지하는 협조적인 태도를 가지고 있다.
	의료정보 제공 및 교류능력	K	의료법, 개인정보보호법 및 진료정보교류 지침을 인지하고 설명할 수 있다.
		S	진료정보교류에 필요한 서식을 생성하고 의료기관간 정보 제공을 위한 행정 처리를 수행할 수 있다.
		A	지속적으로 의료정보관리 규정, 지침, 절차 등을 개정하려는 성실한 태도를 가지고 있다.
의료데이터 분석관리	의료정보 DB 관리능력	K	표준용어 DB와 진료 DB의 마스터테이블의 구조를 설명할 수 있다.
		S	의료정보 및 진료 DB를 설계 및 구축하고 데이터의 무결성을 관리할 수 있다.
		A	진료 및 의학용여 DB를 체계적으로 구축 및 관리하기 위한 창의적이고 치밀한 태도를 가지고 있다.
	의료정보 서식 개발능력	K	관련 법과 의료정보관리규정에 따라 생성되어야 하는 서식의 종류를 구분하여 설명할 수 있다.
		S	의료관련 용어/서식별 데이터 및 관련 정보를 해석하고 프로그램을 이용하여 화면설계, 디자인을 적용하여 서식을 개발할 수 있다.
		A	새로운 서식을 개발하기 위한 창의성 및 효율적인 서식을 관리하기 위한 탐구적인 태도를 가지고 있다.
	의료정보 생성 지원능력	K	내·외부 요청에 따른 정보의 제공 방식과 절차를 설명할 수 있다.
		S	내·외부 의료정보 요청에 대하여 목적/내용/범위/사용기간 등을 확인하여 자격을 검증하고 이에 따라 의료정보를 생성할 수 있다.
		A	진료정보 지원을 위한 업무를 신속하게 처리하는 근면한 태도를 가지고 있다.
	병원통계 생성능력	K	보건의료통계 이론을 가지고 퇴원분석, 외래/응급통계의 분석 목적 및 방법을 설명할 수 있다.
		S	의료정보시스템에 구축된 데이터를 이용하여 종류별 통계를 생성하고 분석할 수 있다.
		A	방대한 데이터를 이용한 통계와 지표를 생성하기 위한 도전적 태도와 정확한 퇴원분석/병원통계를 생성하기 위한 치밀한 태도를 가지고 있다.
보험청구관리	진료비 관리능력	K	국민건강보험법 및 유권해석에 대한 지식을 가지고 보험급여 유형에 따른 급여기준을 설명할 수 있다.
		S	보험급여 유형별로 진료비를 계산하고 미수 진료비를 관리할 수 있다.
		A	신속하고 정확하게 진료비를 관리할 수 있다.
	진료비 심사청구능력	K	진료기록부에 기재된 상병을 확인하고 보험급여 유형에 따른 수가, 심사기준 및 청구절차를 설명할 수 있다.
		S	진료비 명세서를 생성 및 발송하고 진료비 조정내역을 검토할 수 있다.
		A	정확한 진료비 청구를 위한 객관적이고 세심한 태도를 가지고 있다.
	포괄수가제 관리능력	K	국민건강보험법, 관련 법, 요양급여기준 및 DRG/신포괄수가제 분류체계 및 분류지침을 설명할 수 있다.
		S	DRG/신포괄수가제 지침에 따라 적용대상을 분류/선정하고 심사청구를 수행할 수 있다.
		A	기존에 분류되지 않은 새로운 진단명에 대해 적정한 분류범위를 찾아낼 수 있는 탐구성 및 응용력을 갖추고 있다.
	요양급여정보 관리능력	K	요양급여 기준 및 적정진료 기준을 설명할 수 있다.
		S	진료내역과 요양급여 심사기준을 비교하여 적용하고 요양급여 심사지침에 따른 요양급여 청구명세서를 작성할 수 있다.
		A	진료내역을 요양급여 기준에 따라 정확하게 처리하는 치밀한 태도를 가지고 있다.
보건교육관리	보건교육 기획능력	K	보건교육과 건강증진 개념 및 보건교육 전략의 유형과 특성을 설명할 수 있다.
		S	보건교육 요구도 자료를 수집하여 교육 목표/대상자/주제의 특성에 따라 적합한 전략을 선정하고 교육을 기획할 수 있다.
		A		교육목적 설정을 위해 탐구적 자세를 갖고 과학적 태도로 자료 수집·정리·분석을 수행할 수 있다.
	보건교육 운영능력	K		보건교육 매체의 종류별 특성을 설명할 수 있고 효과적인 의사소통 기법 및 평가모델을 설명할 수 있다.
		S		적절한 보건교육도구를 선택, 활용하여 교육대상자의 건강문제에 대한 교육을 실행하고 그 결과를 평가/해석할 수 있다.
		A		보건교육 대상의 관심과 참여를 유도하고 의사소통을 수행하기 위한 친화적인 태도와 평가를 위한 공정한 태도를 가지고 있다.
	보건교육 컨텐츠관리능력	K		보건교육방법론를 설명할 수 있고 주요 만성질환의 역학적, 해부학적/병리학적 특성을 설명할 수 있다.
		S		만성질환별 위험요인을 도출하여 질환예방을 위한 건강생활 교육 컨텐츠를 개발하고 관리할 수 있다.
		A		효과적인 보건교육 진행을 위한 의지와 보건교육 대상자의 상호작용을 위한 세심함을 가지고 있다.

2. 전공능력 기반 교육과정 설계

가. 전공능력 관련 교과목

<표> 전공능력 관련 교과목

전공능력	교과목	유형
병원경영관리	병원재무관리론	이론
	보건의료조직관리	이론
	의료마케팅론	이론
	병원회계실습	실습
	병원경영분석	이론
	병원경영실무	이론
	병원경영전략	이론
	보건경제학	이론
	보건의료산업론	이론
	병원경영학	이론
	보건학원론	이론
	캡스톤디자인병원경영사례(P/N)	실습
	병원경영현장실습(P/N)	실습
원무행정관리	원무관리론	이론
	보건행정학	이론
	병원물류관리	이론
	의료실무영어	이론
	공중보건학	이론
	의료관계법규	이론
보건의료정보관리	보건의료정보관리학	이론
	보건의료정보관리실무	실습
	의무기록정보질향상실무	실습
	의무기록정보분석실무	실습
	건강정보보호	이론
	의료의질관리	이론
	암등록	실습
	해부생리학	이론
	병리학개론	이론
	전공의학용어	이론
	질병및의료행위분류	실습
	기초의학용어	이론
의료데이터분석관리	데이터분석및기초프로그래밍	이론
	보건통계학및실습	실습
	보건의료데이터관리	실습
	의료정보기술	이론
	조사방법실습	실습
	보건전산실습	실습
보험청구관리	건강보험실무	실습
	국민건강보험론	이론
보건교육관리	보건교육실습(P/N)	실습
	보건프로그램개발및평가	이론
	보건교육학	이론
	보건교육방법론	이론
	보건사업관리	이론
	보건의사소통론	이론
	노인보건학	이론
	역학및질병관리	이론

Ⅲ		전공능력 기반 교육과정 로드맵

1. 전공능력 기반 교육과정 체계

<표> 병원경영학과 전공능력 기반 교육과정 체계

이수 학기	이수 구분	교과목명	학점	교과목별 전공능력 반영률(%)
				병원 경영 관리	원무 행정 관리	보건 의료 정보 관리	의료 데이터 분석 관리	보험 청구 관리	보건 교육 관리	합계
1-1	전필	보건학원론	3	0	0	0	30	0	70	100
		보건전산실습	3	10	20	10	50	0	10	100
1-2	전필	해부생리학	3	0	30	50	20	0	0	100
		병원경영학	3	70	20	0	10	0	0	100
2-1	전선	의료마케팅론	3	60	30	0	10	0	0	100
		병리학개론	3	0	20	50	20	10	0	100
		기초의학용어	3	10	20	40	0	30	0	100
		보건행정학	3	100	0	0	0	0	0	100
		보건교육학	3	10	0	0	30	0	60	100
		보건통계학및실습	2	0	0	0	100	0	0	100
2-2	전선	보건경제학	3	50	30	0	0	0	20	100
		전공의학용어	3	10	20	50	0	20	0	100
		국민건강보험론	3	10	40	0	0	50	0	100
		보건의사소통론	3	10	30	0	0	0	60	100
		보건의료조직관리	3	60	40	0	0	0	0	100
		보건의료데이터관리	2	0	20	20	60	0	0	100
		보건의료산업론	2	50	20	0	0	30	0	100
3-1	전선	병원물류관리	3	20	60	0	20	0	0	100
		보건교육방법론	2	20	0	0	20	0	60	100
		노인보건학	2	0	0	0	0	0	100	100
		보건의료정보관리학	3	0	0	80	20	0	0	100
		질병및의료행위분류	2	0	10	60	10	20	0	100
		의료정보기술	2	20	20	0	60	0	0	100
		의료실무영어	2	30	50	20	0	0	0	100
		병원회계실습	2	60	30	0	0	10	0	100
3-2	전선	병원재무관리론	3	80	20	0	0	0	0	100
		원무관리론	3	0	80	0	0	20	0	100
		암등록	1	0	0	80	20	0	0	100
		보건프로그램개발및평가	2	20	0	0	0	0	80	100
		보건사업관리	2	0	0	0	20	0	80	100
		캡스톤디자인병원경영사례(P/N)	1	30	20	20	20	0	10	100
		의료의질관리	2	40	0	50	10	0	0	100
		건강정보보호	3	20	0	60	20	0	0	100
		역학및질병관리	2	0	0	0	0	0	100	100
		조사방법실습	2	0	0	0	100	0	0	100
4-1	전선	공중보건학	3	20	40	0	0	0	40	100
		의료관계법규	3	50	30	20	0	0	0	100
		병원경영분석	3	60	20	0	0	20	0	100
		캡스톤디자인병원경영특수과제및실습(P/N)	2	40	0	10	20	0	30	100
		건강보험실무	2	0	40	0	0	60	0	100
		의무기록정보분석실무	2	0	0	80	20	0	0	100
		데이터분석및기초프로그래밍	2	0	0	20	80	0	0	100
4-2	전선	보건교육실습(P/N)	1	0	0	0	0	0	100	100
		보건의료정보관리실무	2	0	0	80	20	0	0	100
		병원경영현장실습(P/N)	3	20	20	20	20	20	0	100
		병원경영실무	2	50	50	0	0	0	0	100
		병원경영전략	2	60	20	0	20	0	0	100
		의무기록정보질향상실무	2	0	0	80	20	0	0	100

2. 전공능력 기반 교육과정 로드맵

가. 직무별 교육과정 로드맵

나. 전공능력별 교육과정 로드맵

Ⅳ		전공능력기반 교육과정 개발 결과

1. 일반 정보

직무 명	병원행정사
직무 정의	의료기관에서 원무, 인사, 기획, 구매, 일반관리, 회계 및 경영평가 등 병원전체 관리를 위한 행정업무 전문가
주요 임무	A. 병원경영관리 B. 병원행정관리 C. 원무행정관리
워크숍 참석자	김지온, 류우석, 박기혁
일시	2022년 6월 22일~24일
개발 학과	병원경영학과

직무 명	보건의료정보관리사
직무 정의	개인건강기록과 진료정보가 정확하고 무결성이 유지될 수 있게 데이터를 수집·분석·관리하고 통계를 생성하여 이를 활용할 수 있도록 지원하는 전문가
주요 임무	A. 보건의료정보관리 B. 보건의료데이터관리 C. 의료정보제공관리 D. 요양급여정보관리
워크숍 참석자	김지온, 류우석, 박기혁
일시	2022년 6월 22일~24일
개발 학과	병원경영학과

직무 명	보건교육사
직무 정의	개인과 집단의 질병예방과 건강증진을 위하여 대상자의 요구도 진단결과를 근거로 보건교육 내용을 도출하고 전략을 개발하여 보건교육을 수행 및 평가하는 전문가
주요 임무	A. 보건교육기획관리 B. 보건교육운영관리 C. 보건교육컨텐츠관리
워크숍 참석자	김지온, 류우석, 박기혁
일시	2022년 6월 22일~24일
개발 학과	병원경영학과

2. 전공능력 교육과정 개발 내역

가. 병원행정사 직무 교육과정 개발 내역

A. 병원경영관리

임무 정의	병원의 경영목표의 달성을 위해서 경영전략을 기획, 관리하고 이를 평가하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
A-1. 병원경영 기획하기	A	A	B
A-2. 병원회계 관리하기	B	A	C
A-3. 병원재무 관리하기	B	A	C
A-4. 병원경영 평가하기	B	A	C
A-5. 병원인적자원 관리하기	A	A	A
A-6. 병원고객 관리하기	A	A	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 병원경영학	3
2. 의료마케팅론	3
3. 보건의료조직관리	3
4. 보건경제학	3
5. 보건의료산업론	2
6. 병원회계실습	1	2
7. 병원재무관리론	3
8. 병원경영분석	3
9. 병원경영전략	2
10. 병원경영실무	2

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·병원 미션/비전/예산수립에 관한 지식 ·병원 조직구조/직무분석/인력산정/인사행정에 관한 지식 ·재무제표/재무회계에 대한 지식
기술	·병원 내·외부의 환경에 대한 분석 능력 ·업무 프로세스/인력 타당성 분석 능력 ·전산회계 작성/정보 및 자료 수집 능력
태도	·비전 수립을 위한 전략적 사고 태도 ·직원 간 협력적인 관계를 유지하는 태도 ·정확한 민원내용을 파악하려는 태도

B. 병원행정관리

임무 정의	총무, 구매 등 병원 내의 일반 행정관리 업무를 원활하게 수행하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
B-1. 병원총무 관리하기	A	B	A
B-2. 병원구매 관리하기	A	A	A
B-3. 병원노무 관리하기	A	A	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 보건행정학	3
2. 병원물류관리	3
3. 공중보건학	3
4. 의료관계법규	3
5. 보건학원론	3

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·조직 및 행사에 관한 규정에 대한 지식 ·의약품/병원 소모품/각종 의료장비/재고물품에 관한 지식 ·근로조건 및 노사관계 관리 지식
기술	·행사 수행에 필요한 기획 능력 ·재고현황 파악/적절한 업체 선정 능력 ·위기관리능력 및 문제해결능력
태도	·창의적인 계획수립 태도 ·정확한 재고관리 태도 ·사안에 대해 합리적으로 사고하는 태도

C. 원무행정관리

임무 정의	병원 외래 및 입퇴원 원무, 진료비를 효과적으로 관리하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
C-1. 외래원무 관리하기	A	B	A
C-2. 입퇴원원무 관리하기	A	B	A
C-3. 진료비 관리하기	A	A	A
C-4. 진료비 심사청구하기	A	A	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 원무관리론	3
2. 의료관계법규	3
3. 의료실무영어	2
4. 국민건강보험론	3
5. 건강보험실무		3

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·진료과목 특성/제증명 관련 법령에 대한 지식 ·국민건강보험법 및 유권해석에 대한 지식 ·초·재진 및 보험급여 유형에 따른 급여기준/수가/심사기준에 대한 지식
기술	·고객의 요구를 정확히 파악할 수 있는 의사소통 능력 ·처방전달시스템(OCS) 사용 능력 ·의무기록을 읽고 이해하는 능력
태도	·신속한 행정처리 수행 태도 ·환자들의 요구사항에 대한 적극적인 수용 ·정확한 진료비 청구를 위한 객관적이고 세심한 태도

나 보건의료정보관리사 직무 교육과정 개발 내역

A. 보건의료정보관리

임무 정의	개인건강기록과 진료정보가 정확하고 무결성이 유지될 수 있도록 의료정보를 관리하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
A-1. 의료정보 완전성 관리하기	A	A	A
A-2. 질병 및 의료행위 분류하기	A	A	A
A-3. 질환 등록하기	B	B	C
A-4. 암 등록하기	A	A	B
A-5. 의료정보 질 관리하기	A	A	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 보건의료정보관리학	3
2. 보건의료정보관리실무		2
3. 의무기록정보분석실무		3
4. 의무기록정보질향상실무		3
5. 의료의질관리	2
6. 암등록		2
7. 질병및의료행위분류		4
8. 해부생리학	3
9. 병리학개론	3
10. 기초의학용어	3
11. 전공의학용어	3

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·의료정보 내용에 대한 완전성 점검 기준 ·KCD/ICD-9-CM/ICD-O 분류지침 ·질 향상 활동과 질 관리 기법
기술	·규정과 절차에 따른 의료정보 완전성 점검 능력 ·KCD/ICD-9-CM/ICD-O 분류지침에 따른 코딩 능력 ·의료정보관리 질 향상 활동을 위한 질 지표 산출 능력
태도	·근거를 기반으로 하는 의료정보 완전성 점검을 위한 학구적인 태도 ·다양한 질병명/의료행위/암등록 항목에 대해 정확히 분류하여 코딩하고자 하는 책임감 ·의료정보관리 질 향상 계획 수립에 대한 분석적이고 논리적인 사고

B. 보건의료데이터관리

임무 정의	의료 데이터베이스를 체계적으로 구축, 생성 및 관리하고 통계 분석을 수행할 수 있는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
B-1. 의료정보 DB 관리하기	A	A	A
B-2. 의료정보 서식 개발하기	A	A	C
B-3. 의료정보 생성 지원하기	A	A	B
B-4. 병원통계 생성하기	A	A	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 보건전산실습		3
2. 보건통계학실습		3
3. 보건의료데이터관리		3
4. 의료정보기술	2
5. 조사방법실습		3
6. 데이터분석및기초프로그래밍	2

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·의료정보 종류별 DB/서식 기재내용과 관련된 표준용어 DB와 마스터테이블의 구조 ·내·외부 요청에 따른 정보의 제공 방식과 절차 ·보건의료통계 이론과 실무
기술	·의료관련 용어/서식별 데이터 및 관련 정보 해석 능력 ·내·외부 의료정보 요청에 대하여 공문/목적/내용/범위/사용기간 등을 확인하여 자격을 검증하는 능력 ·의료정보시스템에 구축된 데이터를 이용하여 종류별 통계를 생성할 수 있는 컴퓨터 활용 능력
태도	·진료정보 지원을 위한 업무를 신속하게 처리하는 근면한 태도 ·방대한 데이터를 이용한 통계와 지표를 생성하기 위한 도전적 노력 ·정확한 퇴원분석/병원통계를 생성하기 위한 치밀한 태도

C. 의료정보제공관리

임무 정의	법률에 규정된 바에 따라 의료정보 보호를 수행하고 지침에 따라 의료정보를 제공 또는 교류하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
C-1. 의료정보 보호하기	A	A	A
C-2. 의료정보 규정 관리하기	A	A	C
C-3. 의료정보 제공 및 교류하기	A	B	B

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 건강정보보호	3
2. 보건의료정보관리학	3

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·의료법/의료정보보호 및 보안 관련 법규 ·의료기관 개인정보보호/의료정보관리의 규정/지침/업무 가이드라인 ·진료정보교류 지침
기술	·의료정보보호 및 보안 관련 법규 해석과 업무 적용 능력 ·의료정보관리/사본발급요청에 대한 관련 법/규정에 따라 업무를 수행 및 관리할 수 있는 능력 ·진료정보교류 서식의 종류와 제공 형식
태도	·의료정보보호 업무와 관련한 법적 요건/규정을 지키는 준법성 ·의료정보보호를 위하여 타부서와 우호적인 관계를 유지하는 협조성 ·지속적으로 의료정보관리 규정, 지침, 절차 등을 개정하려는 성실한 태도

D. 요양급여정보관리

임무 정의	건강보험수가제, 포괄수가제, 요양급여 정보를 관리하고 급여 기준에 따라 청구명세서를 작성하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
D-1. 건강보험수가제 관리하기	A	A	B
D-2. 요양급여정보 관리하기	A	A	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 국민건강보험론	3
2. 건강보험실무		3
3. 의료의질관리	2

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·국민건강보험법, 관련 법과 보건복지부 고시 요양급여기준 ·요양급여/보험종별 관리 ·DRG/신포괄수가제 분류체계 및 분류지침
기술	·진료내역과 요양급여 심사기준을 비교하여 적용할 수 있는 능력 ·요양급여 심사지침에 따른 요양급여 청구명세서 작성 능력 ·DRG/신포괄수가제 지침에 따른 분류/심사청구 능력
태도	·진료내역을 요양급여 기준에 따라 정확하게 처리하는 치밀한 태도 ·의료정보에 의거하여 요양급여 청구를 책임감 있게 처리하는 태도

다. 보건교육사 직무 교육과정 개발 내역

A. 보건교육기획관리

임무 정의	질병예방과 건강증진을 위해 보건교육에 대한 전략을 수립하고 교육 내용을 기획하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
A-1. 보건교육 진단하기	A	A	B
A-2. 보건교육 전략 개발하기	A	A	C
A-3. 보건교육 기획하기	A	A	B

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 보건교육학	3
2. 보건교육방법론	2
3. 보건프로그램개발및평가	2

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·보건교육과 건강증진 개념에 관한 지식 ·보건교육 전략의 유형과 특성에 대한 지식 ·보건교육 정보 활용 관련 지식
기술	·보건교육 요구도 자료수집 능력 ·보건교육 목표/대상자/주제의 특성에 따라 적합한 전략을 선정하는 능력 ·보건교육 자료 수집/분석 능력
태도	·보건교육 목표설정을 위해 탐구적 자세를 갖는 태도 ·자료 수집·정리·분석에 요구되는 과학적 태도 ·보건교육대상자의 건강위험요인 도출을 위한 분석적 태도

B. 보건교육운영관리

임무 정의	보건교육을 충실히 수행하고 그 결과를 평가하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
B-1. 보건교육 수행하기	B	B	B
B-2. 보건교육 의사소통하기	A	B	A
B-3. 보건교육 평가하기	B	A	C

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 보건교육프로그램개발및평가	2
2. 보건의사소통론	3
3. 보건사업관리	2
4. 보건교육실습		2

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·보건교육 전자매체/문서매체 종류 및 활용 관련 지식 ·보건의사소통 기법에 관한 지식 ·보건교육 평가이론과 평가모델에 관한 지식
기술	·보건교육도구의 분류, 선택, 활용 능력 ·보건교육대상자의 건강문제에 대하여 건강상담 실행 능력 ·데이터 분석/척도 이해/평가결과 해석 능력
태도	·보건교육 대상의 관심과 참여를 유도할 수 있는 친화적 태도 ·효과적인 보건의사소통을 위한 객관적인 태도 ·보건교육 평가를 위한 공정하고 객관적인 태도

C. 보건교육컨텐츠관리

임무 정의	만성질환관리 등 효과적인 보건교육 컨텐츠를 개발하고 관리하는 것

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
C-1. 보건교육 자료 개발하기	B	B	A
C-2. 만성질환 예방교육하기	B	B	B

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 보건교육방법론	2
2. 노인보건학	2
3. 역학및질병관리	2

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	·보건교육방법론적 지식 ·주요 만성질환의 역학적 특성에 관한 지식 ·주요 만성질환 발생의 해부학적/병리학적 특성에 관한 지식
기술	·교재 활용을 위한 환경 구축의 기능 ·만성질환별 위험요인을 도출하는 능력 ·만성질환별 예방을 위한 건강생활 실천방법 교육 능력
태도	·보건교육 인프라 구축을 위한 협력적, 친화적 태도 ·효과적인 보건교육 진행이 되도록 하고자 하는 의지 ·대상자와의 상호작용 노력