간호학과

차 례

Ⅰ. DACUM(Development A CurriculUM) 분석	1

1. 직무 정의, 임무와 작업	1

가. 직무 정의	1

나. 임무 및 작업	1

1) 임무	1

2) 임무별 작업	2

다. 임무별 작업의 중요도, 난이도, 빈도	3

1) (A) 안전하고 효과적인 간호환경 구성 임무의 작업	3

2) (B) 생리적 통합성 유지 임무의 작업	3

3) (C) 건강증진과 유지 임무의 작업	4

4) (D) 정신사회적 통합성 유지 임무의 작업	4

2. 직무분석 모형	5

3. 요구되는 역량	6

가. 간호사에 요구되는 일반 지식	6

나. 간호사에 요구되는 기술(기능)	7

다. 간호사에 요구되는 태도	7

4. DACUM 직무분석 차트	8

Ⅱ. 전공능력 개발	10

1. 직무기반 전공능력	10

가. 전공능력 정의	10

나. 전공능력별 세부능력 및 행동지표	11

2. 전공능력 기반 교육과정 설계	18

가. 전공능력 관련 교과목	18

Ⅲ. 전공능력 기반 교육과정 로드맵	21

1. 전공능력 기반 교육과정 체계	21

2. 전공능력 기반 교육과정 로드맵	22

Ⅳ. 전공능력기반 교육과정 개발 결과	26

1. 일반 정보	26

2. 전공능력 교육과정 개발 내역	27

Catholic University of Pusan □

Ⅰ		DACUM(Development A CurriculUM) 분석

1. 직무(job) 정의, 임무(duty)와 작업(task)

가. 직무 정의

<표 1> 간호사의 직무 정의

직무명	간호사
직무 정의	건강요구가 있는 개인, 가족, 지역사회를 대상으로 건강유지 및 증진, 질병예방, 건강회복 및 고통 경감에 필요한 직접간호, 건강교육 및 상담, 안전한 환경관리 등 중재적 활동을 수행하는 자

나. 임무 및 작업

1) 임무

<표 2> 간호사의 임무

임무

A. 안전하고 효과적인 간호환경 구성

B. 생리적 통합성 유지

C. 건강증진과 유지

D. 정신사회적 통합성 유지

4 개

2) 임무별 작업

(1) (A) 안전하고 효과적인 간호환경 구성 임무 수행을 위한 작업

<표 1> (A) 안전하고 효과적인 간호환경 구성 임무 수행을 위한 작업

작업
A-1. 환자간호 관리하기	A-2. 간호기록 및 보고하기
A-3. 물품 및 장비 관리하기	A-4. 환경관리하기
A-5. 감염관리하기	A-6. 질 향상 활동 참여하기
A-7. 윤리적 간호 수행하기	A-8. 전문직 역량 강화하기
A-9. 보건의료 서비스자원 활용하기	A-10. 보건 의료팀과 협력하기
A-11. 손상 및 사고예방 관리하기
11 개

(2) (B) 생리적 통합성 유지 임무 수행을 위한 작업

<표 2> (B) 생리적 통합성 유지 임무 수행을 위한 작업

작업
B-1. 수술 전·중·후 간호하기	B-2. 출산 전·중·후 간호하기
B-3. 안위제공하기	B-4. 영양관리하기
B-5. 배설관리하기	B-6. 욕창예방 및 상처관리하기
B-7. 감각 유지 간호하기	B-8. 활동 유지 간호하기
B-9. 호흡 유지 간호하기	B-10. 순환 유지 간호하기
B-11. 조절과 대사 유지하기	B-12. 투약하기
12개

(3) (C) 건강증진과 유지 임무 수행을 위한 작업

<표 3> (C) 건강증진과 유지 임무 수행을 위한 작업

작업
C-1. 건강교육하기	C-2. 건강상태 파악하기
C-3. 건강위험요소 확인하기	C-4. 성과 생식건강 유지하기
4 개

(4) (D) 정신사회적 통합성 유지 임무 수행을 위한 작업

<표 4> (D) 정신사회적 통합성 유지 임무 수행을 위한 작업

작업
D-1. 대상자 및 가족 지지하기	D-2. 호스피스 간호하기
D-3. 삶의 가치와 신념 유지 돕기	D-4. 스트레스 관리하기
D-5. 위기 관리하기	D-6. 물질남용·의존 관리하기
6 개

다. 임무별 작업의 중요도, 난이도, 수행빈도

1) (A) 안전하고 효과적인 간호환경 구성 임무의 작업

<표> (A) 안전하고 효과적인 간호환경 구성 임무의 작업

주. 개별 작업의 중요도, 난이도, 빈도를 정도에 따라 A(높음), B(보통), C(낮음)로 구분

작업	중요도	난이도	빈도
A-1. 환자간호 관리하기	A	B	A
A-2. 간호기록 및 보고하기	A	B	A
A-3. 물품 및 장비 관리하기	B	B	B
A-4. 환경관리하기	B	B	B
A-5. 감염관리하기	A	A	A
A-6. 질 향상 활동 참여하기	B	B	B
A-7. 윤리적 간호 수행하기	A	A	A
A-8. 전문직 역량 강화하기	B	B	B
A-9. 보건의료 서비스자원 활용하기	B	B	C
A-10. 보건 의료팀과 협력하기	B	B	B
A-11. 손상 및 사고예방 관리하기	A	B	A

2) (B) 생리적 통합성 유지 임무의 작업

<표> (B) 생리적 통합성 유지 임무의 작업

주. 개별 작업의 중요도, 난이도, 빈도를 정도에 따라 A(높음), B(보통), C(낮음)로 구분

작업	중요도	난이도	빈도
B-1. 수술 전·중·후 간호하기	A	B	B
B-2. 출산 전·중·후 간호하기	B	B	C
B-3. 안위제공하기	A	C	A
B-4. 영양관리하기	B	B	B
B-5. 배설관리하기	B	B	B
B-6. 욕창예방 및 상처관리하기	A	B	A
B-7. 감각 유지 간호하기	B	B	B
B-8. 활동 유지 간호하기	B	B	B
B-9. 호흡 유지 간호하기	A	B	A
B-10. 순환 유지 간호하기	A	A	B
B-11. 조절과 대사 유지하기	A	B	A
B-12. 투약하기	A	B	A

3) (C) 건강증진과 유지 임무의 작업

<표> (C) 건강증진과 유지 임무의 작업

주. 개별 작업의 중요도, 난이도, 빈도를 정도에 따라 A(높음), B(보통), C(낮음)로 구분

작업	중요도	난이도	빈도
C-1. 건강교육하기	B	B	C
C-2. 건강상태 파악하기	B	B	B
C-3. 건강위험요소 확인하기	B	B	B
C-4. 성과 생식건강 유지하기	B	B	C

4) (D) 정신사회적 통합성 유지 임무의 작업

<표> (D) 정신사회적 통합성 유지 임무의 작업

주. 개별 작업의 중요도, 난이도, 빈도를 정도에 따라 A(높음), B(보통), C(낮음)로 구분

작업	중요도	난이도	빈도
D-1. 대상자 및 가족 지지하기	B	B	B
D-2. 호스피스 간호하기	B	C	B
D-3. 삶의 가치와 신념 유지 돕기	B	C	C
D-4. 스트레스 관리하기	B	B	B
D-5. 위기 관리하기	B	C	B
D-6. 물질남용·의존 관리하기	B	B	C

2. 직무분석 모형

<표> 간호사의 직무분석 모형

직무명	간호사
직무 정의	건강요구가 있는 개인, 가족, 지역사회를 대상으로 건강유지 및 증진, 질병예방, 건강회복 및 고통 경감에 필요한 직접간호, 건강교육 및 상담, 안전한 환경관리 등 중재적 활동을 수행하는 자
임무	작업	중요도	난이도	빈도
A. 안전하고 효과적인 간호환경 구성	A-1. 환자간호 관리하기	A	B	A
	A-2. 간호기록 및 보고하기	A	B	A
	A-3. 물품 및 장비 관리하기	B	B	B
	A-4. 환경관리하기	B	B	B
	A-5. 감염관리하기	A	A	A
	A-6. 질 향상 활동 참여하기	B	B	B
	A-7. 윤리적 간호 수행하기	A	A	A
	A-8. 전문직 역량 강화하기	B	B	B
	A-9. 보건의료 서비스자원 활용하기	B	B	C
	A-10. 보건 의료팀과 협력하기	B	B	B
	A-11. 손상 및 사고예방 관리하기	A	B	A
B. 생리적 통합성 유지	B-1. 수술 전·중·후 간호하기	A	B	B
	B-2. 출산 전·중·후 간호하기	B	B	C
	B-3. 안위제공하기	A	C	A
	B-4. 영양관리하기	B	B	B
	B-5. 배설관리하기	B	B	B
	B-6. 욕창예방 및 상처관리하기	A	B	A
	B-7. 감각 유지 간호하기	B	B	B
	B-8. 활동 유지 간호하기	B	B	B
	B-9. 호흡 유지 간호하기	A	B	A
	B-10. 순환 유지 간호하기	A	A	B
	B-11. 조절과 대사 유지하기	A	B	A
	B-12. 투약하기	A	B	A
C. 건강증진 및 유지	C-1. 건강교육하기	B	B	C
	C-2. 건강상태 파악하기	B	B	B
	C-3. 건강위험요소 확인하기	B	B	B
	C-4. 성과 생식건강 유지하기	B	B	C
D. 정신사회적 통합성 유지	D-1. 대상자 및 가족 지지하기	B	B	B
	D-2. 호스피스 간호하기	B	C	B
	D-3. 삶의 가치와 신념 유지 돕기	B	C	C
	D-4. 스트레스 관리하기	B	B	B
	D-5. 위기 관리하기	B	C	B
	D-6. 물질남용·의존 관리하기	B	B	C
4 개	33 개

3. 요구되는 역량

가. 간호사 직무수행에 요구되는 지식

<표> 간호사 직무수행에 요구되는 지식

지식(knowledge)
간호과정	간호단위관리
간호연구방법론	간호 질 향상
감염관리	건강교육 계획
건강교육 방법론	건강교육 이론
건강문제 지식	기본간호
대상자 이해	말기환자 증상관리
보건의료관련법규	보건의료전달체계
비경구 영양 요법	사별가족 이해
생애주기별 건강위험 요인 이해	스트레스 개념
스트레스 관리법	신체계통별 해부생리
신체계통별 질환 간호	신체사정 이론
심리적 반응에 대한 이해	심리사회적 간호중재에 대한 이해
약물요법	위기관리론
의사소통론	인간성장발달
인간의 성	임종간호
자아관계와 역할 관계	자원연계 지식
재해대응	적응이론
종교·철학· 문화·사회에 대한 이해	죽음의 이해
중독이론	중독중재방법
지역사회 연계절차	처방관리
환자안전활동

나. 간호사 직무수행에 요구되는 기술(기능)

<표> 간호사 직무수행에 요구되는 기술

직무수행에 요구되는 기술(skill)
감염관리술	건강문제 판단 능력
기본간호술	교육매체 개발 능력
대상자 사정 능력	대인관계 능력
리더십 및 팀빌딩	문서작성 능력
문제해결 능력	비경구 영양 간호술
비판적 사고능력	상담 능력
신체계통별 간호관리술	응급처치술
의사소통 능력	위기중재 능력
자료분석 능력	자원연계 능력
자원활용 능력	정보수집 능력
정보전달 능력	스트레스 대처 능력
신체검진 능력	정서적 지지 능력
증상관리 능력	투약간호술

다. 간호사 직무수행에 요구되는 태도

<표> 간호사 직무수행에 요구되는 태도

태도(attitude)
개방성	객관성
경건함	공감
긍정성	능숙함
세심함	신뢰
신속성	온정
융통성	이해
적극성	정직성
정확성	책임감
침착성	프라이버시 존중

4. DACUM 직무분석 차트

<표> 간호사의 데이컴 직무분석 차트

	간호사			건강요구가 있는 개인, 가족, 지역사회를 대상으로 건강유지 및 증진, 질병예방, 건강회복 및 고통 경감에 필요한 직접간호, 건강교육 및 상담, 안전한 환경관리 등 중재적 활동을 수행하는 자
	임무			≪------------------------------- 작업 -------------------------------≫
A	안전하고 효과적인 간호환경 구성			A-1. 환자간호 관리하기	A-2. 간호기록 및 보고하기	A-3. 물품 및 장비 관리하기	A-4. 환경관리 하기	A-5. 감염관리 하기	A-6. 질 향상 활동 참여하기	A-7. 윤리적간호 수행하기	A-8. 전문직 역량 강화하기
				ABA	ABA	BBB	BBB	AAA	BBB	AAA	BBB
				A-9. 보건의료 서비스자원 활용하기	A-10. 보건의료팀과 협력하기	A-11. 손상 및 사고예방 관리하기
				BBC	BBB	ABA
B	생리적 통합성 유지			B-1. 수술 전·중·후 간호하기	B-2. 출산 전·중·후 간호하기	B-3. 안위제공하기	B-4. 영양관리하기	B-5. 배설관리하기	B-6. 욕창예방 및 상처관리하기	B-7. 감각 유지 간호하기	B-8. 활동 유지 간호하기
				ABB	BBC	ACA	BBB	BBB	ABA	BBB	BBB
				B-9. 호흡 유지 간호하기	B-10. 순환 유지 간호하기	B-11. 조절과 대사 유지하기	B-12. 투약하기
				ABA	AAB	ABA	ABA
C	건강증진 및 유지			C-1. 건강교육하기	C-2. 건강상태 파악하기	C-3. 건강위험요소 확인하기	C-4. 성과 생식건강 유지하기
				BBC	BBB	BBB	BBC
D	정신사회적 통합성 유지			D-1. 대상자 및 가족 지지하기	D-2. 호스피스 간호하기	D-3. 삶의 가치와 신념 유지 돕기	D-4. 스트레스 관리하기	D-5. 위기 관리하기	D-6. 물질남용·의존 관리하기
				BBB	BCB	BCC	BBB	BCB	BBC

Ⅱ		전공능력 개발

1. 직무기반 전공능력

가. 전공능력 정의

<표> 간호학과 전공능력

전공	전공능력	전공능력 정의
간호학과	안전하고 효과적인 간호환경 구성	간호대상자를 건강과 환경-정신적 위해요소들로부터 보호하는 돌봄 환경을 조성하기 위해 직접적인 간호를 제공하는 능력
	생리적 통합성 유지	급성질환, 만성질환, 응급상황 등 신체적 건강과 관련된 간호문제를 가진 대상자에게 간호를 제공하고 잠재적 건강위험요인을 감소시키는 능력
	건강증진과 유지	대상자를 돌보는데 필요한 성장과 발달에 대한 지식을 이용하여 건강문제를 조기인식하고 예방하며 최적의 건강을 성취하기 위한 전략들을 제공하고 조정하는 능력
	정신사회적 통합성 유지	급·만성 정신질환과 같은 스트레스 상황을 경험하는 대상자의 정서적, 정신적, 사회적 안녕을 증진하고 지지하기 위한 간호와 돌봄을 제공하고 조정하는 능력

나. 전공능력별 세부능력 및 행동지표

<표> 간호학과 전공능력별 세부능력 및 정의

전공능력	세부능력	세부능력 정의
안전하고 효과적인 간호환경 구성	환자간호 관리	대상자가 병원환경에 잘 적응하고 퇴원 후 자가 관리를 잘 할 수 있도록 입퇴원, 전과, 전동 및 전원 시 필요한 정보와 지식을 제공할 수 있는 능력
	간호기록 및 보고	환자 및 가족 등을 대상으로 대상자의 전반적인 건강 관련 정보를 수집하고 정확하게 기록하고 발생한 문제상황에 대해 정확하게 보고할 수 있는 능력
	물품 및 장비 관리	효율적인 물품 및 장비관리를 통하여 원활한 간호업무를 할 수 있는 능력
	환경관리	대상자의 건강을 유지, 증진하기 위하여 안전하고 편안한 환경을 조성하고 관리할 수 있는 능력
	감염관리	병원감염을 최소화하기 위하여 효과적으로 감염관리를 수행할 수 있는 능력
	질 향상 활동 참여	간호서비스의 문제를 발견하고 이를 적극적으로 해결하여 대상자에게 제공되는 간호의 질을 향상시킬 수 있는 능력
	윤리적 간호 수행	대상자의 권리를 옹호하기 위하여 생명윤리원칙에 입각한 간호수행을 할 수 있는 능력
	전문직 역량 강화	다양한 활동에 적극적으로 참여하여 간호업무수행에 필요한 전문직 능력을 향상시킬 수 있는 능력
	보건의료 서비스 자원 활용	대상자의 건강문제를 해결하기 위해 지역사회 보건의료서비스 자원을 파악하고 관련 정보를 제공하는 능력
	보건 의료팀과 협력	양질의 간호를 위해 보건 의료팀과 효율적으로 협력할 수 있는 능력
	손상 및 사고예방 관리	다양한 손상 및 사고 가능성을 사전에 파악하고 예방하며, 발생 시에는 효과적으로 대처하는 능력
생리적 통합성 유지	수술 전･중･후 간호	대상자의 건강문제를 해결하고, 합병증을 예방하기 위하여 수술 전·중·후 간호를 제공하는 능력
	출산 전･중･후 간호	적절한 출산 전․중․후 간호를 제공하여 임산모(임부, 산부, 산모), 태아, 신생아의 건강을 도모하는 능력
	안위제공	대상자의 신체 심리적 안녕상태를 증진하기 위하여 기본적인 위생, 수면, 휴식, 통증 간호를 제공하는 능력
	영양관리	대상자의 영양 상태를 파악하여 적절한 식이를 계획하고 관리하는 능력
	배설관리	배뇨 배변 상태를 확인하고 대상자의 적절한 배뇨, 배변 상태를 유지하는 능력
	욕창예방 및 상처관리	욕창예방 간호를 통하여 피부통합성을 유지하며, 적절한 욕창관리를 통하여 합병증을 예방하는 능력
	감각유지 간호	대상자의 신체조절과 통제기능을 유지하기 위하여 감각유지 간호를 제공하는 능력
	활동유지관리	대상자의 적절한 신체기능과 균형을 유지하기 위하여 활동유지 간호를 제공하는 능력
	호흡유지간호	대상자의 정상적인 호흡상태를 유지하기 위하여 적절한 호흡유지 간호를 적용하는 능력
	순환유지 간호	대상자의 정상적인 순환상태를 유지하고 신체항상성을 증진하기 위하여 적절한 순환유지 간호를 적용하는 능력
	조절과 대사유지	대상자의 조절과 대사 상태를 파악하여 적절한 신체의 항상성을 유지하는 능력
	투약	약물투여 원칙에 따라 정확한 경로로 약물을 투여하는 능력
건강증진과 유지	건강교육	건강교육 계획서를 작성하여 대상자의 질병예방, 건강유지 및 증진, 회복 그리고 자가 관리를 도울 수 있는 건강교육 프로그램을 수행하는 능력
	건강상태 파악	생애주기별 성장발달 특성을 파악하고, 대상자에게 신체계측, 검사 및 검진을 정확히 실시하는 능력
	건강위험 요소 확인	생애주기별 건강위험요소로 인해 발생할 수 있는 건강문제를 파악하여 우선순위를 정하는 능력
	성과 생식건강 유지	건전한 성문화 형성을 위하여 올바른 성지식, 성태도, 성행동을 갖도록 돕는 능력
정신사회적통합성 유지	대상자 및 가족지지	대상자의 질병 치료와 회복을 위하여 대상자 및 가족에게 적절한 지지간호를 제공하는 능력
	호스피스 간호	임종을 맞이하는 환자가 죽음을 존엄성 있고 편안하게 맞이할 수 있도록 돕는 능력
	삶의 가치와 신념유지	대상자의 삶의 가치와 신념을 존중하고 변화된 삶에 적응하며 대처능력을 회복하거나 향상하도록 돕는 능력
	스트레스 관리	대상자의 스트레스 상태를 사정하고 대상자 특성을 고려하여 효율적인 스트레스 중재를 제공하는 능력
	위기관리	위기 상태를 정확하게 사정하고, 활용 가능한 자원을 동원하여 적절한 위기 중재 계획을 수립하여 실천하는 능력
	물질남용, 의존관리	물질남용, 의존 대상자를 조기 발견하여 위험을 최소화하고 대상자의 특성에 다른 적합한 중재를 제공하는 능력

<표> 간호학과 세부능력별 및 행동지표

전공능력	세부능력	행동지표
안전하고 효과적인 간호환경 구성	환자간호 관리	K	환자간호 관리의 주요 내용을 설명할 수 있다.
		S	대상자의 특성을 고려하여 입퇴원, 전과, 전동 및 전원 시 간호를 수행할 수 있다.
		A	안정감과 신뢰감을 주는 태도를 보일 수 있다.
	간호기록 및 보고	K	간호기록의 목적과 작성 원칙, 보고 절차를 설명할 수 있다.
		S	표준화된 기록양식에 대상자 정보를 기록하고 정보를 통합하고 보고 절차에 따라 보고할 수 있다.
		A	정확하고 신속한 태도를 보일 수 있다.
	물품 및 장비 관리	K	물품 및 장비관리 목적과 주요지침을 설명할 수 있다.
		S	물품의 수량을 파악하고 주요 장비 점검을 수행할 수 있다.
	환경관리	K	안전하고 치료적 환경 조성의 목적과 주요 내용을 설명할 수 있다.
		S	적절한 환기, 소음, 습도, 온도 관리를 수행할 수 있다.
		A	안전 및 환경관리지침을 준수하려는 태도를 보일 수 있다.
	감염관리	K	병원감염의 정의와 주요 감염관리 지침을 설명할 수 있다.
		S	내․외과적 손씻기와 무균술을 수행할 수 있다.
		A	절차에 따라 규칙을 준수하려는 태도를 보일 수 있다.
	질 향상 활동 참여	K	간호의 질 향상의 개념과 과정, 주요 지표에 대해 설명할 수 있다.
		S	간호서비스 문제점을 발견하고 질 향상 활동을 수행할 수 있다.
		A	책임감있고 적극적인 태도를 보일 수 있다.
	윤리적 간호 수행	K	간호사 윤리강령과 생명윤리 원칙을 설명할 수 있다.
		S	생명윤리 원칙에 근거하여 윤리적 갈등 문제에 대한 의사결정을 할 수 있다.
	전문직 역량 강화	K	전문직관 및 간호사 실무표준에 관해 설명할 수 있다.
		S	리더십 개발활동에 참여할 수 있다.
	보건의료 서비스자원 활용	K	보건의료전달체계와 활용 가능한 자원을 설명할 수 있다.
		S	활용 가능한 보건의료서비스 자원 정보를 찾아서 제시할 수 있다.
		A	적극적이고 자신감 있는 태도를 보일 수 있다.
	보건 의료팀과 협력	K	다학제간 협력의 목적을 설명할 수 있다.
		S	리더십을 발휘하여 대상자 정보를 공유할 수 있다.
		A	존중하며 협력하는 태도를 보일 수 있다.
	손상 및 사고예방 관리	K	의료현장에서 발생가능한 손상이나 사고와 주요 관리 내용에 관해 설명할 수 있다.
		S	주사침 자상 및 낙상 예방활동을 수행할 수 있다.
		A	신중하고 침착한 태도를 보일 수 있다.
생리적 통합성 유지	수술전･중･후 간호	K	무균술, 감염통제술, 수술 전․중․후 간호(수술 체위, 수술 전 처치와 약물, 마취 종류 및 약물, 수술 후 관찰내용과 합병증 예방법, 상처관찰 및 배액관 관리)를 설명할 수 있다.
		S	수술 부위 소독 및 멸균, 정맥관 확보, 투약, 상처 관찰 및 배액관 관리를 할 수 있다.
		A	세심하게 관찰, 대비, 보건의료팀과의 협조적인 태도를 보일 수 있다.
	출산 전･중･후 간호	K	임산모와 태아의 산전, 분만중, 산후의 건강사정 및 간호를 설명할 수 있다.
		S	임산모, 태아의 건강사정과 신생아 돌보기를 할 수 있다.
		A	침착, 온정적, 배려, 정확, 신속하게 대처하는 태도를 보일 수 있다.
	안위제공	K	개인위생 유지, 수면과 휴식 증진, 통증관리를 위한 간호중재를 설명할 수 있다.
		S	개인위생간호, 수면간호, 통증완화간호를 수행할 수 있다.
	영양관리	K	발달 단계별 영양상태 지표, 영양 공급 경로(경구, 경장, 비경구) 및 방법을 설명할 수 있다.
		S	영양상태 사정, 섭취량/배설량 측정, 영양 공급 경로(경구, 경장,비경구)로 영양을 공급할 수 있다.
	배설관리	K	인공도뇨, 관장의 적응증 및 간호를 설명할 수 있다.
		S	인공도뇨 삽관 및 관리, 관장을 수행할 수 있다.
	욕창예방 및 상처관리	K	욕창예방 및 욕창단계별 간호중재, 드레싱의 유형과 상처치유 증진을 위한 간호를 설명할 수 있다.
		S	체위 변경과 드레싱(청결 드레싱, 멸균 드레싱)을 할 수 있다.
	감각 유지 간호	K	신경계, 감각기계 질환의 주관적, 객관적 자료, 관련 검사 및 질환에 대한 간호중재를 설명할 수 있다.
		S	신경계 건강사정, 부동환자 간호 등 감각 유지에 필요한 간호중재를 수행할 수 있다.
	활동 유지 간호	K	근골격계 질환의 주관적, 객관적 자료, 관련 검사 및 질환에 대한 간호중재를 설명할 수 있다.
		S	근골격계 건강사정, 보행보조 등 활동유지에 필요한 간호중재를 수행할 수 있다.
	호흡 유지 간호	K	호흡기계 질환의 주관적･객관적 자료, 관련 검사 및 질환에 대한 간호중재를 설명할 수 있다.
		S	호흡기계 건강사정 및 간호중재, 호흡 증진을 위한 보조장치(인공호흡기)를 사용한 간호중재를 수행할 수 있다.
	순환 유지 간호	K	순환기계 질환의 주관적･객관적 자료, 관련 검사 및 질환에 대한 간호중재를 설명할 수 있다.
		S	순환기계 건강사정 및 간호중재, 흉부압박 및 제세동, 순환 증진을 위한 보조장치(pacemaker, 순환보조장치)를 사용한 간호중재를 수행할 수 있다.
	조절과 대사유지	K	체액과 전해질, 산염기의 균형과 불균형, 내분비계 질환의 주관적, 객관적 자료, 관련 검사 및 질환에 대한 간호중재를 설명할 수 있다.
		S	건강사정을 수행하고, 혈당 측정, 인슐린을 투여할 수 있다.
	투약	K	경구, 비경구 투약방법 및 절차, 약물 용량 계산법, 약품 관리방법, 혈액제제의 종류 및 관리방법, 투약 및 수혈 관련 부작용과 대처방법을 설명할 수 있다.
		S	약물 준비 및 투여, 수혈, 정맥관 관리, 약품관리를 수행할 수 있다.
		A	정확, 능숙, 정직하게 원칙을 준수하는 태도를 보일 수 있다.
건강증진과 유지	교육	K	교육 대상자의 특성을 이해하여 질병예방, 치료, 건강유지 및 증진을 위해 필요한 건강교육 내용과 방법에 대해 설명할 수 있다.
		S	질병예방, 건강유지 증진, 회복과 자가관리와 관련된 건강 교육 프로그램을 계획할 수 있다.
		A	리더십과 분석적인 태도를 보일 수 있다.
	건강상태 파악	K	생애주기별 성장발달 특성과 건강사정의 필요성과 목적, 결과의 의미를 설명할 수 있다.
		S	건강사정을 수행할 수 있다.
		A	정확하고 세심하게 관찰하는 태도를 보일 수 있다.
	건강위험 요소확인	K	생애주기별 건강위험요인을 확인하고 위험요소로 인해 발생할 수 있는 건강문제를 설명할 수 있다.
		S	건강문제의 우선순위를 결정할 수 있다.
		A	분석적이고 논리적인 태도를 보일 수 있다.
	성과 생식건강 유지	K	성행동 특성, 생식 건강의 장애 유형과 간호활동을 설명할 수 있다.
		S	생식 건강상태를 사정할 수 있다.
		A	따뜻하면서 프라이버시를 존중하는 태도를 보일 수 있다.
정신사회적 통합성 유지	대상자 및 가족지지	K	심리사회적 간호 중재와 치료적 의사소통 방법을 설명할 수 있다.
		S	대상자의 심리적 반응에 따른 심리 사회적 간호 중재를 수행할 수 있다.
		A	지지적이고 공감하는 태도를 보일 수 있다.
	호스피스 간호	K	죽음의 단계 이론과 호스피스 간호를 설명할 수 있다.
		A	죽음에 대한 진지하고 경건한 태도를 보일 수 있다.
	삶의 가치와 신념유지	K	대상자의 삶의 가치와 신념의 다양성을 설명할 수 있다.
		S	대상자와의 의사소통을 통하여 삶의 가치와 신념에 대한 사정을 할 수 있다.
		A	개방적이고 대상자를 존중하는 태도를 보일 수 있다.
	스트레스 관리	K	스트레스의 개념, 스트레스의 증상과 증후, 대처에 대해 설명할 수 있다.
		S	스트레스원을 파악하고 스트레스의 완화를 위한 활동을 수행할 수 있다.
		A	적극적이고 통합적으로 사고하는 태도를 보일 수 있다.
	위기관리	K	위기의 종류와 단계에 따른 위기 중재법을 설명할 수 있다.
		S	위기상황을 확인하여 위기단계에 따른 간호활동을 수행할 수 있다.
		A	침착하면서 적극적인 태도를 보일 수 있다.
	물질남용, 의존관리	K	남용 및 의존가능한 물질의 종류와 대상자 상태에 따라 중재 및 활용 가능한 자원 연계에 대해 설명할 수 있다.
		S	물질 남용 및 의존 대상자의 신체적, 심리적 반응에 따른 간호활동을 수행할 수 있다.
		A	적극적이고 온정적인 태도를 보일 수 있다.

2. 전공능력 기반 교육과정 설계

가. 전공능력 관련 교과목

<표> 전공능력 관련 교과목

전공능력	교과목	유형
안전하고 효과적인 간호환경 구성	1. 전공세미나Ⅰ	이론
	2. 전공세미나Ⅱ	이론
	3. 간호학개론	이론
	4. 간호용어	이론
	5. 미생물학	이론
	6. 기본간호학Ⅰ	이론
	7. 기본간호학실습Ⅰ	실습/실기
	8. 약리학	이론
	9. 기본간호학Ⅱ	이론
	10. 기본간호학실습Ⅱ	실습/실기
	11. 성인간호학Ⅰ	이론
	12. 지역사회간호학Ⅰ	이론
	13. 성인간호학Ⅲ	이론
	14. 성인간호학Ⅲ	이론
	15. 성인간호학Ⅱ	이론
	16. 간호관리학Ⅰ	이론
	17. 지역사회간호학Ⅱ	이론
	18. 성인간호학실습Ⅰ	실습/실기
	19. 지역사회간호학실습Ⅰ	실습/실기
	20. 지역사회간호학Ⅲ	이론
	21. 정신간호학Ⅲ	이론
	22. 성인간호학Ⅳ	이론
	23. 치매와 노인간호	이론
	24. 간호관리학Ⅱ	이론
	25. 성인간호학실습Ⅱ	실습/실기
	26. 지역사회간호학실습Ⅱ	실습/실기
	27. 정신간호학실습Ⅱ	실습/실기
	28. 간호캡스톤디자인	실습/실기
	29. 간호윤리학	이론
	30. 간호관리학Ⅲ	이론
	31. 성인간호학Ⅴ	이론
	32. 성인간호학Ⅵ	이론
	33. 치매와노인간호실습	실습/실기
	34. 성인간호학실습Ⅲ	실습/실기
	35. 간호캡스톤디자인I	실습/실기
	36. 핵심간호수기실습	실습/실기
	37. 간호와법	이론
	38. 간호연구	이론
	39. 통합간호세미나	이론
	40. 간호통계	이론
	41. 국제간호실무실습	실습/실기
	42. 임상실무통합실습I	실습/실기
	43. 임상실무통합실습Ⅱ	실습/실기
	44. 간호관리학실습	실습/실기
	45. 성인간호학실습Ⅳ	실습/실기
생리적 통합성 유지	1. 해부학	이론
	2. 생리학	이론
	3. 기본간호학Ⅰ	이론
	4. 기본간호학실습Ⅰ	실습/실기
	5. 병리학	이론
	6. 약리학	이론
	7. 간호와영양	이론
	8. 기본간호학Ⅱ	이론
	9. 기본간호학실습Ⅱ	실습/실기
	10. 모성간호학Ⅰ	이론
	11. 성인간호학Ⅰ	이론
	12. 성인간호학Ⅲ	이론
	13. 모성간호학Ⅱ	이론
	14. 성인간호학Ⅱ	이론
	15. 성인간호학실습Ⅰ	실습/실기
	16. 성인간호학Ⅳ	이론
	17. 치매와노인간호	이론
	18. 성인간호학실습Ⅱ	실습/실기
	19. 성인간호학Ⅴ	이론
	20. 성인간호학Ⅵ	이론
	21. 치매와노인간호실습	실습/실기
	22. 성인간호학실습Ⅲ	실습/실기
	23. 핵심간호수기실습	실습/실기
	24. 임상실무통합실습Ⅰ	실습/실기
	25. 통합간호세미나	이론
	26. 임상실무통합실습Ⅱ	실습/실기
	27. 성인간호학실습Ⅳ	실습/실기
건강증진과 유지	1. 건강사정	이론
	2. 인간성장발달	이론
	3. 모성간호학I	이론
	4. 아동간호학Ⅰ	이론
	5. 간호과정과비판적사고	이론
	6. 지역사회간호학Ⅰ	이론
	7. 아동간호학Ⅱ	이론
	8. 지역사회간호학Ⅱ	이론
	9. 지역사회간호학실습Ⅰ	실습/실기
	10. 모성간호학Ⅲ	이론
	11. 지역사회간호학Ⅲ	이론
	12. 지역사회간호학실습Ⅱ	실습/실기
	13. 아동간호학실습	실습/실기
	14. 모성간호학실습	실습/실기
	15. 선택실습	실습/실기
	16. 임상실무통합실습Ⅰ	실습/실기
	17. 통합간호세미나	이론
	18. 임상실무통합실습Ⅲ	실습/실기
정신사회적 통합성 유지	1. 인간학	이론
	2. 인간심리의이해	이론
	3. 인간관계와의사소통술	이론
	4. 건강사정	이론
	5. 정신간호학Ⅰ	이론
	6. 정신간호학Ⅱ	이론
	7. 정신간호학실습Ⅰ	실습/실기
	8. 정신간호학Ⅲ	이론
	9. 정신간호학실습Ⅱ	실습/실기
	10. 호스피스완화간호	이론
	11. 간호윤리학	이론
	12. 정신간호학실습Ⅲ	실습/실기
	13. 통합간호세미나	이론
	14. 중독과지역사회정신간호	이론

Ⅲ		전공능력 기반 교육과정 로드맵

1. 전공능력 기반 교육과정 체계

<표> 간호학과 전공능력 기반 교육과정 체계

이수 학기	이수 구분	교과목명	학점	교과목별 전공능력 반영률(%)
				안전하고 효과적인 간호환경 구성	생리적 통합성 유지	건강증진 및 유지	정신사회적 통합성 유지	합계
1-1	전필	전공세미나Ⅰ	0.5	100				100
1-1	전필	전공세미나Ⅱ	0.5	100				100
1-1	전필	인간학	2				100	100
1-1	전필	간호학개론	2	100				100
1-1	전선	간호용어	1	100				100
1-2	전필	해부학	2		100			100
1-2	전필	생리학	2		100			100
1-2	전필	인간심리의이해	2				100	100
1-2	전선	미생물학	2	100				100
2-1	전필	인간관계와의사소통술	2				100	100
2-1	전선	기본간호학Ⅰ	2	30	70			100
2-1	전선	기본간호학실습Ⅰ	1	30	70			100
2-1	전선	병리학	1		100			100
2-1	전선	약리학	2	50	50			100
2-1	전선	간호와영양	1		100			100
2-1	전선	건강사정	2			50	50	100
2-1	전선	인간성장발달	2			100		100
2-2	전필	기본간호학Ⅱ	2	20	80			100
2-2	전선	기본간호학실습Ⅱ	1	30	70			100
2-2	전선	모성간호학I	2		50	50		100
2-2	전선	아동간호학Ⅰ	2			100		100
2-2	전선	성인간호학Ⅰ	2	50	50			100
2-2	전선	간호과정과비판적사고	1			100		100
2-2	전선	정신간호학Ⅰ	2				100	100
2-2	전선	지역사회간호학Ⅰ	2	70		30		100
3-1	전필	아동간호학Ⅱ	3			100		100
3-1	전필	성인간호학Ⅲ	2	50	50			100
3-1	전선	모성간호학Ⅱ	2		100			100
3-1	전선	성인간호학Ⅱ	2	50	50			100
3-1	전선	간호관리학Ⅰ	2	100				100
3-1	전선	정신간호학Ⅱ	1				100	100
3-1	전선	지역사회간호학Ⅱ	2	40		60		100
3-1	전선	성인간호학실습Ⅰ	2	50	50			100
3-1	전선	정신간호학실습Ⅰ	1				100	100
3-1	전선	지역사회간호학실습Ⅰ	1	60		40		100
3-2	전필	모성간호학Ⅲ	1			100		100
3-2	전필	지역사회간호학Ⅲ	1	70		30		100
3-2	전필	정신간호학Ⅲ	2	20			80	100
3-2	전선	성인간호학Ⅳ	2	50	50			100
3-2	전선	치매와 노인간호	1	50	50			100
3-2	전선	간호관리학Ⅱ	2	100				100
3-2	전선	성인간호학실습Ⅱ	2	50	50			100
3-2	전선	지역사회간호학실습Ⅱ	1	40		60		100
3-2	전선	아동간호학실습	1			100		100
3-2	전선	정신간호학실습Ⅱ	1	20			80	100
3-2	전선	간호캡스톤디자인	1	100				100
3-2	전선	호스피스완화간호	1				100	100
4-1	전필	간호윤리학	2	80			20	100
4-1	전필	간호관리학Ⅲ	2	100				100
4-1	전선	성인간호학Ⅴ	2	50	50			100
4-1	전선	성인간호학Ⅵ	2	50	50			100
4-1	전선	모성간호학실습	1			100		100
4-1	전선	치매와노인간호실습	1	50	50			100
4-1	전선	성인간호학실습Ⅲ	2	50	50			100
4-1	전선	정신간호학실습Ⅲ	1				100	100
4-1	전선	간호캡스톤디자인I	1	100				100
4-1	전선	핵심간호수기실습	1	30	70			100
4-1	전선	선택실습	1			100		100
4-1	전선	임상실무통합실습Ⅰ	1		50	50		100
4-2	전필	간호와법	2	100				100
4-2	전필	간호연구	2	100				100
4-2	전필	통합간호세미나	1	30	40	20	10	100
4-2	전선	간호통계	1	100				100
4-2	전선	국제간호실무실습	1	100				100
4-2	전선	임상실무통합실습Ⅱ	1	50	50			100
4-2	전선	임상실무통합실습Ⅲ	1	20		80		100
4-2	전선	중독과 지역사회정신간호	1				100	100
4-2	전선	간호관리학실습	2	100				100
4-2	전선	성인간호학실습Ⅳ	2	50	50			100

2. 전공능력 기반 교육과정 로드맵

Ⅳ		전공능력기반 교육과정 개발 결과

1. 일반 정보

직무 명	간호사
직무 정의	건강요구가 있는 개인, 가족, 지역사회를 대상으로 건강유지 및 증진, 질병예방, 건강회복 및 고통 경감에 필요한 직접간호, 건강교육 및 상담, 안전한 환경관리 등 중재적 활동을 수행하는 자
주요 임무	A. 안전하고 효과적인 간호환경 구성 B. 생리적 통합성 유지 C. 건강증진과 유지 D. 정신사회적 통합성 유지
워크숍 참석자	이현주, 조명주, 김정현, 배은정, 이지연, 이준아, 도지영
일시	2022.06.22.~24
개발 학과	간호학과

2. 전공능력 교육과정 개발 내역

A. 안전하고 효과적인 간호환경 구성

임무 정의	간호대상자를 건강과 환경-정신적 위해요소들로부터 보호하는 돌봄 환경을 조성하기 위해 직접적인 간호 제공

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
A-1. 환자간호 관리하기	A	B	A
A-2. 간호기록 및 보고하기	A	B	A
A-3. 물품 및 장비 관리하기	B	B	B
A-4. 환경관리하기	B	B	B
A-5. 감염관리하기	A	A	A
A-6. 질 향상 활동 참여하기	B	B	B
A-7. 윤리적 간호 수행하기	A	A	A
A-8. 전문직 역량 강화하기	B	B	B
A-9. 보건의료 서비스자원 활용하기	B	B	C
A-10. 보건 의료팀과 협력하기	B	B	B
A-11. 손상 및 사고예방 관리하기	A	B	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 전공세미나Ⅰ	○
2. 전공세미나Ⅱ	○
3. 간호학개론	○
4. 간호용어	○
5. 미생물학	○
6. 기본간호학Ⅰ	○
7. 기본간호학실습Ⅰ		○
8. 약리학	○
9. 기본간호학Ⅱ	○
10. 기본간호학실습Ⅱ		○
11. 성인간호학Ⅰ	○
12. 지역사회간호학Ⅰ	○
13. 성인간호학Ⅲ	○
14. 성인간호학Ⅱ	○
15. 간호관리학Ⅰ	○
16. 지역사회간호학Ⅱ	○
17. 성인간호학실습Ⅰ		○
18. 지역사회간호학실습Ⅰ		○
19. 지역사회간호학Ⅲ	○
20. 정신간호학Ⅲ	○
21. 성인간호학Ⅳ	○
22. 치매와 노인간호	○
23. 간호관리학Ⅱ	○
24. 성인간호학실습Ⅱ		○
25. 지역사회간호학실습Ⅱ		○
26. 정신간호학실습Ⅱ		○
27. 간호캡스톤디자인		○
28. 간호윤리학	○
29. 간호관리학Ⅲ	○
30. 성인간호학Ⅴ	○
31. 성인간호학Ⅵ	○
32. 치매와노인간호실습		○
33. 성인간호학실습Ⅲ		○
34. 간호캡스톤디자인I		○
35. 핵심간호수기실습		○
36. 간호와법	○
37. 간호연구	○
38. 통합간호세미나	○
39. 간호통계	○
40. 국제간호실무실습		○
41. 임상실무통합실습Ⅱ		○
42. 임상실무통합실습Ⅲ		○
43. 간호관리학실습		○
44. 성인간호학실습Ⅳ		○

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	간호과정, 간호단위관리, 간호연구방법론, 간호 질 향상, 감염관리, 보건의료관련법규, 보건의료전달체계, 의사소통론, 재해대응, 지역사회 연계절차, 처방관리, 환자안전 활동
기술	감염관리술, 대인관계 능력, 리더십 및 팀빌딩, 문서작성 능력, 문제해결 능력, 비판적 사고능력, 응급처치술, 의사소통 능력, 자료분석 능력, 자원활용 능력, 정보전달 능력
태도	능숙함, 세심함, 신속성, 적극성, 정직성, 정확성, 책임감, 침착성

B. 생리적 통합성 유지

임무 정의	급성질환, 만성질환, 응급상황 등 신체적 건강과 관련된 간호문제를 가진 대상자에게 간호 제공 및 잠재적 건강위험요인 감소

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
B-1. 수술 전·중·후 간호하기	A	B	B
B-2. 출산 전·중·후 간호하기	B	B	C
B-3. 안위제공하기	A	C	A
B-4. 영양관리하기	B	B	B
B-5. 배설관리하기	B	B	B
B-6. 욕창예방 및 상처관리하기	A	B	A
B-7. 감각 유지 간호하기	B	B	B
B-8. 활동 유지 간호하기	B	B	B
B-9. 호흡 유지 간호하기	A	B	A
B-10. 순환 유지 간호하기	A	A	B
B-11. 조절과 대사 유지하기	A	B	A
B-12. 투약하기	A	B	A

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 해부학	○
2. 생리학	○
3. 기본간호학Ⅰ	○
4. 기본간호학실습Ⅰ		○
5. 병리학	○
6. 약리학	○
7. 간호와영양	○
8. 기본간호학Ⅱ	○
9. 기본간호학실습Ⅱ		○
10. 모성간호학Ⅰ	○
11. 성인간호학Ⅰ	○
12. 성인간호학Ⅲ	○
13. 모성간호학Ⅱ	○
14. 성인간호학Ⅱ	○
15. 성인간호학실습Ⅰ		○
16. 성인간호학Ⅳ	○
17. 치매와 노인간호	○
18. 성인간호학실습Ⅱ		○
19. 성인간호학Ⅴ	○
20. 성인간호학Ⅵ	○
21. 치매와노인간호실습		○
22. 성인간호학실습Ⅲ		○
23. 핵심간호수기실습		○
24. 임상실무통합실습Ⅰ		○
25. 통합간호세미나	○
26. 임상실무통합실습Ⅱ		○
27. 성인간호학실습Ⅳ		○

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	감염관리, 기본간호, 비경구 영양 요법, 신체계통별 질환 간호, 신체계통별 해부생리, 약물요법
기술	감염관리술, 기본간호술, 비경구 영양 간호술, 신체계통별 간호관리술, 투약간호술
태도	능숙함, 세심함, 신속성, 정직성, 정확성

C. 건강증진과 유지

임무 정의	대상자를 돌보는데 필요한 성장과 발달에 대한 지식을 이용하여 건강문제를 조기인식하고 예방하며 최적의 건강을 성취하기 위한 전략들을 제공하고 조정

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
C-1. 건강교육하기	B	B	C
C-2. 건강상태 파악하기	B	B	B
C-3. 건강위험요소 확인하기	B	B	B
C-4. 성과 생식건강 유지하기	B	B	C

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 건강사정	○
2. 인간성장발달	○
3. 모성간호학I	○
4. 아동간호학Ⅰ	○
5. 간호과정과비판적사고	○
6. 지역사회간호학Ⅰ	○
7. 아동간호학Ⅱ	○
8. 지역사회간호학Ⅱ	○
9. 지역사회간호학실습Ⅰ		○
10. 모성간호학Ⅲ	○
11. 지역사회간호학Ⅲ	○
12. 지역사회간호학실습Ⅱ		○
13. 아동간호학실습		○
14. 모성간호학실습		○
15. 선택실습		○
16. 임상실무통합실습Ⅰ		○
17. 통합간호세미나	○
18. 임상실무통합실습Ⅲ		○

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	건강교육 계획, 건강교육 방법론, 건강교육 이론, 건강문제 지식, 대상자 이해, 생애주기별 건강위험 요인 이해, 신체사정 이론, 인간성장발달, 인간의 성
기술	건강문제 판단 능력, 교육매체 개발 능력, 비판적 사고능력, 신체검진 능력, 의사소통 능력, 자원연계 능력, 정보수집 능력, 정보전달 능력
태도	객관성, 공감, 세심함, 신뢰, 온정, 이해, 적극성, 정직성, 정확성, 프라이버시 존중

D. 정신사회적 통합성

임무 정의	급·만성 정신질환과 같은 스트레스 상황을 경험하는 대상자의 정서적, 정신적, 사회적 안녕을 증진하고 지지하기 위한 간호와 돌봄을 제공하고 조정

작업

작업	중요도	수행빈도	난이도
D-1. 대상자 및 가족 지지하기	B	B	B
D-2. 호스피스 간호하기	B	C	B
D-3. 삶의 가치와 신념 유지 돕기	B	C	C
D-4. 스트레스 관리하기	B	B	B
D-5. 위기 관리하기	B	C	B
D-6. 물질남용·의존 관리하기	B	B	C

관련 교과목

교과목 명	이론	실습/실기
1. 인간학	○
2. 인간심리의이해	○
3. 인간관계와의사소통술	○
4. 건강사정	○
5. 정신간호학Ⅰ	○
6. 정신간호학Ⅱ	○
7. 정신간호학실습Ⅰ		○
8. 정신간호학Ⅲ	○
9. 정신간호학실습Ⅱ		○
10. 호스피스완화간호	○
11. 간호윤리학	○
12. 정신간호학실습Ⅲ		○
13. 통합간호세미나	○
14. 중독과 지역사회정신간호	○

역량

임무를 수행하는데 필요한 지식, 기술, 태도를 기술하세요.
지식	말기환자 증상관리, 사별가족 이해, 심리적 반응에 대한 이해, 심리사회적 간호중재에 대한 이해, 스트레스 개념, 스트레스 관리법, 위기관리론, 의사소통론, 임종간호, 자아관계와 역할 관계, 자원연계 지식적응 이론, 종교·철학· 문화·사회에 대한 이해, 죽음의 이해, 중독이론, 중독중재방법
기술	대상자 사정 능력, 문제해결 능력, 상담 능력, 스트레스 대처 능력, 위기중재 능력, 의사소통 능력, 자원연계 능력 자원활용 능력, 정보수집 능력, 정서적 지지 능력, 증상관리 능력
태도	개방성, 경건함, 공감, 긍정성, 신뢰, 이해, 온정, 융통성, 적극성, 침착성, 프라이버시 존중